散落的鈔票 教案教學設計(北師大版四年級上冊)
發布時間：2017-1-14編輯：互聯網
【課題】 散落的鈔票（第二課時）
【教學目標】
1、讀懂課文內容，體會文中人物的心情。
2、有感情地朗讀課文。
3、感受人與人之間真誠友愛的美好品德和良好的社會風尚，樹立正確的金錢觀。
【教學重、難點】
感受路上行人真誠相助的好品德。
【教具準備】
教學課件．
【課時安排】
1課時．
【教學過程】
一、復習導入。
這篇課文主要講了一件什么事?
二、學習一、二自然段。
1.指名讀一、二自然段，你們知道了什么？
2.文中的立明是個怎樣的孩子？
3.節日的地鐵站會是什么樣的？簡要介紹地鐵。
三、學習3--6自然段。
1.學習第三自然段。
（1）指名讀。
（2）指導讀：同學們想想，這么多的鈔票突然落在你的眼前，你會怎樣嚷？
（3）以情促讀，展開想象：那么丟錢的人在喊什么？在叫什么？
2.指名讀第四自然段。
（1）從這段中你感受到了什么？
（2）指導有感情地朗讀--“把錢交給我！請把錢交給我！”
（3）結合重點句子引導想象：你再看“一時間，老人、孩子、青年、婦女、解放軍戰士，人們紛紛把撿起來的錢交到她手中”，這是怎樣的一幅畫面呢？你能想象一下嗎？理解“紛紛”。
（4）師總結，學生齊讀。
3.指名讀第五自然段。
（1）看到這一幕你有什么感想呢？
（2）分角色讀二人對話。
4.自讀第六自然段。
（1）你有什么問題嗎？
（2）在這個自然段中，有一個詞出現次數最多，你能找到嗎？
四、齊讀最后一個自然段。
立明和我沒吃到小吃，也沒有買到《丁丁歷險記》，為什么“特別高興”？
五、拓展延伸。
1.學習“君子愛財，取之有道”這句話。
2.齊唱《一分錢》。
六、總結全文，升華提高。
錢能買到＿＿＿＿＿ ，但是買不到＿＿＿＿＿；
錢能買到＿＿＿＿＿ ，但是買不到＿＿＿＿＿；
錢能買到＿＿＿＿＿ ，但是買不到＿＿＿＿＿；
……
七、作業。
縮寫這個故事。
板書設計
散落的鈔票
掉錢--撿錢--護錢--交錢
拾金不昧