聰明的學者 導學案 (西師版四年級上冊)

   學    科 語文 課  題 15聰明的使者

年　　級 四年級 課  型   執教人

學習目標： 1. 自主識寫本課生字新詞。

2. 讀懂課文內容，體會使者是怎樣找準事情的關鍵，用不同的辦法解決問題的。

3. 有感情的朗讀課文，能用簡短的語言概括各段的主要意思，能用自己的話把這個故事講給別人聽。

重點難點： 理解課文內容，體會使者是怎樣動腦筋，用智慧找準事情的關鍵，用不同的辦法解決問題的。

預習準備

1.快速瀏覽課本79頁課文鏈接里的內容.了解相關知識.（獨立完成）

2.根據這些詞語復述這個故事，感知全文。（小組中完成）

吐蕃贊普松贊干布    使者祿東贊      求婚      文成公主

比賽智慧   馬駒   檀香木棍   拴線   蜜糖  許配   完成使命

新課自學嘗試

一、自主學習課文２、３、４自然段,感受祿東贊的聰明。

深入課文，去研究研究,選自己喜歡的一個故事學習。 

1．明確學習要求。（小組合作學習）

A、用橫線勾畫出皇帝出題的句子。想想，題有多難？(提示:抓重點詞語學習，把你感受到的難可以通過讀展示出來，也可以聯系實際說一說。)

新 課 自 學 嘗 試 B、用波浪線勾畫出祿東贊想辦法解答問題的句子。想想祿東贊的方法好在哪里？( 提示:祿東贊的方法好，你從哪個句子或者哪個詞中感受到的,還可以把別的使者的辦法和他的比較。 )

C、祿東贊能解答這道題是因為他會(       )

2.你還有什么別的辦法解答這個難題? 

     二、面對唐朝皇帝一個又一個難題時，其余的使臣們一個個目瞪

口呆，無能為力，祿東贊卻顯得是那樣胸有成竹，結果怎樣呢？

三、總結,了解學習這篇文章的寫法 

    

這篇課文的寫法：先寫事情的（   ），再具體寫事情的（   ），

最后寫事情的（    ）。也就是按（        ）順序寫的。

展示研討

達標檢測拓展

四、交流拓展，課外結合

1.交流搜集到的“五難求婚使”及“文成公主和親”資料，再次體會祿東贊的聰明智慧。

 2.課后用自己的話把這個故事講給別人聽。

課堂收獲與不足

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