教育教學管理作法 教學總結

   我校嚴格執行國家課程計劃，開齊開全課程，貫徹落實縣教育局《關于提高教育教學質量實施意見》（竹教字[2011]9號）《竹山縣教育教學質量評價辦法》的通知（竹教字[2011]102號）文件精神，建立教育教學管理監控機制和評價體系，全面抓好我校的教育教學教育管理全面提高教育教學質量，具體作法：

1. 落實每學期一個月的教研活動月（三月份、十份）制定的教研活動計劃，狠抓教研活動過程，成立教研組（語文、綜合組）落實“四個一”活動（一節優質公開課、一篇優質教案、一篇優質論文、一篇優質家訪手記。）

語文組：推行語文六步教學法，開展“兩書一語”活動（即作文書、字詞典、教師說一口流利的普通話，并舉行師生鋼筆書法大賽，規范師生書寫）。

綜合組：推行魏書生的嘗試教學法，開展各類學科競賽，英語單詞的熟記，科學知識競賽等。

2. 重視教學常規工作，我校制定了教學常規評價細則。主要從教案設計、作業設計、教育教研、培優輔差、復習考試、網上學習、計劃總結等方面進一步規范我校每位教師的常規教學工作，采取了月檢月查的兌現制度。

3. 落實月考制度，每月針對教學進度教學內容，組織學科帶頭人出題，學校統一試題，統一考試時間，統一按單人單桌，采用流水作業閱卷，專人統分，落實一考一總結，各班各科召開月考總結分析會，查漏補缺，結合考情調查學情、教情特別是對各科學科困生，采用小組合作法，培優輔差的辦法，提高學生的學習興趣。每月考后，學校根據學期初制定的培優輔差計劃制度，每月學校對月考投入1000元，進行對教師獎懲兌現。

4. 落實性政治周，教務處隨堂抽查制度。

我校除抓好月檢工作外，每天落實隨堂抽查機制，推門看教師的教案是否科學，重難點是否突出，是否超前備課，是否是按照教案授課，看是否有效課堂。

5. 落實教師聽評課制度。

每學期下發教師統一的聽評課手冊，要求每月每位教師必須開展互相聽評課活動，每月至少四次，聽評課卡上要有建議、評價。

6.落實“課內比教學” “課內訪萬家”活動。