《一株紫丁香》（第一課時）(網友來稿) 教案教學設計

  《一株紫丁香》（第一課時）

學習目標

1、 會認“株、踮”等8個生字。

2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會師生之間的深厚感情。

3、 有尊師的愿望。

課前準備

1、 歌曲〈〈每當我輕輕走過老師窗前〉〉錄音帶，節奏舒緩的朗讀伴奏帶；

2、 小黑板兩塊；

3、 實物投影儀，紫丁香圖片。

教學流程

一、 看圖激趣導入

1、 投影紫丁香圖片

小朋友們，今天我們來認識一種植物，有誰認識它？（教師作簡單介紹）

2、 這株植物在我們的課本上也有，請大家看這副插圖（投影課文插圖），你能從畫面上看到什么？（圖上有一株紫丁香，一位老師在臺燈下備課，批改作業……）

如果你看到這個情景，你會為老師做什么呢？

3、 文當中的小朋友們在老師窗前種下了一株紫丁香，這紫丁香代表了什么呢？今天我們就來學習一首詩歌（板書：一株紫丁香）讀題

二、 感知課文，學習生字

1、 師范讀課文，整體感知

現在請小朋友聽老師讀課文，在聽的過程中，圈出你不認識的字，給課文分好段。

（共分5段）

2、 學習生字

⑴、 這篇課文一共有8個生字，都認識嗎？

請不認識的小朋友馬上記一記，然后，同桌之間互相考一考。

⑵、 現在，請小朋友看小黑板（分好類的8個生字）

陳老師已經把它們分好類了，上面這四個字，我們可以用什么方法記？（難字識半邊，注意“踮”字）

中間兩個字形意結合記

最后兩個字找規律記

小黑板內容：

Zhū diǎn pí juàn

株 踮 疲 倦

qiān kùn

牽 困

yuàn chú

院 除

三、 精讀課文，體會感情

1、 現在我們自由輕聲地把課文讀一讀，想一想，紫丁香代表什么？（代表了學生對老師的愛）

2、 學習第一、二小節

齊讀一、二小節，想一想，你讀懂了什么？

（體會“踮起腳尖兒”所含意思，指名讀第一段，齊讀）

（他們想讓這綠色的枝葉，怎么樣？體會學生對老師的美好感情，指名讀，齊讀）

齊讀一、二小節

3、 學習第三~五段

⑴、自讀3~5段，口頭填空

現在請小朋友自己讀一讀第3~5段，想一想，黑板上的空該怎么填？（出示小黑板）

小黑板內容：

我們栽下一株紫丁香，為的是讓綠色的枝葉夜夜（ ）；是讓沙沙的綠葉兒聲幫您（ ）；是讓滿樹盛開的小花感謝您（ ）；是讓花香飄進您（ ）的夢。

（師生完成以上填空，教師用曲線劃出“枝葉”、“綠葉兒聲”、“小花”、“花香”，以示強調，分清層次）

齊讀小黑板

在這里，你有什么不理解的地方？（理解“你”和“您”的區別，“疲倦”和“牽掛”的意思，理解“又香又甜”所含之意）

⑶、 老師看到同學們所做的一切，心里很感動，連夢也是又香又甜的，你能把這種感覺讀出來嗎？

從3~5段中，挑選一段你最喜歡的，自己多讀幾遍。

（指名讀、小組讀、齊讀）

四、 聽歌曲〈〈每當我輕輕走過老師窗前〉〉

有人這樣感謝老師，把它寫成了一首歌，讓我們來聽一聽，好嗎？

五、 有感情地配樂朗讀課文

現在，讓我們小朋友也把對老師的感情表達出來，一起來把全文和著音樂朗讀一遍沒，好嗎？