熱帶魚 教案教學設計(北師大版一年級上冊)

   《熱帶魚》教學設計

教學目標：

1、培養利用多種方法識字，會認6個生字。會寫3個。

2、正確、 流利的朗讀課文。

3、了解課文內容感受熱帶魚的美麗，激發學生熱愛大自然的思想感情。 

教學重點難點：

1、鞏固拼音、識字、寫字、朗讀。

2、“魚”字的書寫。

教學課時：一課時

教學準備：生字卡、小黑板、課件、輕音樂

教學過程：

一、激趣導入

1、今天有一位朋友來我們一年（2）班，你們想知道它是誰嗎？

2、出示熱帶魚（圖片），同學們，你們認識它嗎？板書：熱帶魚  

3、標上拼音并認讀“熱帶魚”，書空“魚”。

4、誰來說說這是怎樣的一條熱帶魚？（五顏六色、漂亮）介紹完把圖片放到課題。

5、熱帶魚的家也很漂亮，同學們想不想去參觀一下？不過它給你們提了個小小的要求，只要你們通過了這關它就馬上帶你們去。

6、復習“YI、WU、YU”（你們能猜出后面的字嗎？出示卡片“衣、五、魚”的拼音。）

7、同學們表現非常捧，熱帶魚很樂意現在就帶你們去它家逛一逛（欣賞動畫）-介紹資料。

8、它們都在做什么？（做游戲）它們在哪里做游戲？（引導學生把話說完整）

9、我們一起來看看課文是怎么寫的？

二、初步感知課文

1、看動畫，聽讀。

2、 聽完了，你們想不想也讀一讀？打開書本第54面，指讀。

過渡：你們想不想也跟它們一起做游戲呢？

3、調皮的熱帶魚寶寶想跟你們玩捉迷藏，它們都躲在課文里面，誰能用你們的火眼精睛快速地把它們找出來？（圈出生字）

4、自由讀課文，把生字表里的生字在課文中圈出來，然后想辦法解決。

三、（出示生字卡）學習生字。

1、師帶讀生字。

2、認識這些熱帶魚寶寶的名字了嗎？說說你是用什么方法認識它們的？交流認字的方法（聽讀識字、隨文識字、看拼音識字）。

3、利用多種形式認讀識字（指名小老師帶讀、開火車讀、全班讀）。

4、同學們表現太捧了，魚兒們跟你們玩得很開心，想跟你再玩一個游戲。（出示課件：游戲）

5、好了！魚兒出來跟同學們玩了很久了，魚媽媽會著急的，哪個同學愿意送它們回家？

⑴出示課文（擦掉生字）

⑵指名讓學生上臺，按課文內容的順序把生字取下貼在課文的相應位置上。

四、讀中感悟

1、指導朗讀。熱帶魚們在玩水里玩游戲的心情是怎樣的？（開心）誰能夠帶著開心的心情來讀一讀這首兒歌？（指2-3名讀、小組賽讀）

2、 自由編動作，男女生賽讀。

3、全班有感情的朗讀一遍并加動作。

五、拓展（畫一畫）

    小朋友！你們喜歡熱帶魚嗎？這么漂亮的熱帶魚真的是惹人喜