最后一頭戰象 學案設計

    

學習目標：

1.快速閱讀課文，品讀課文后三個精彩片段；

2.體會重點詞句在表情達意的作用，同時感受課文飽含深情的語言，體會戰象嘎羧的高尚情懷，并初步感受作者的具體、細致的表達方法

學習過程：

一、自學

自學方法：1.快速默讀課文后三個精彩片段,在書上標出重點語句，寫出自己的感想。

2.不懂的地方請同學們做好標記，小組討論解決。

三、談談嘎羧給你留下了怎樣的印象？

                                                                               

                                                                               

四.小組討論與展示

1 .從文中哪些語句感悟到嘎羧“懷舊”“善良”？

                                                                               

                                                                               

2.從文中哪些語句感受到嘎羧“堅強、英勇”？

                                                                               

                                                                               

3．從文中哪些語句感受到這頭戰象的“忠誠”？

                                                                               

                                                                               

4. 誦讀“莊嚴歸去”，戰象嘎羧有情有義，帶著對英雄的崇敬，深情朗讀２０-２３自然段。

五、小結。它雖然只是一頭象，卻具有善良、忠誠的高尚情懷！這不僅僅是一頭戰象，這是一位讓人滿懷敬仰、讓人飲淚歌頌的英雄！

六、達標檢測。  

 1.把下列詞語補充完整。

（    ）（   ）凜凜    炯炯（   ）（    ）  久別（   ）（    ）  （   ）（   ）不安

震耳（    ）（    ） （    ）（    ）倒海  （   ）（   ）成聲     長途（   ）（    ） 

2.戰象知道自己即將死去時，它做了哪幾件事情？請你們概括一下。

                                                                               

                                                                               

                                                                               

3. 小練筆：故事最令你感動是什么？寫寫你的感受和心情。（嘎羧告別村寨的場面，駐立江灘回想往事的情景，都十分感人。選擇其中的一個場景，想象嘎羧內心的感受，并寫下來。寫之前應當反復研讀嘎羧行為、神態描寫的語句，并結合嘎羧戰象的身份、經歷揣摩它的內心感受。）（只做自己感興趣的一道小練筆）