《小貓刮胡子》教學設計（第一課時） (S版二年級上冊)

                        11、小貓刮胡子（第一課時）

                                   津市二小      韓業萍

 教學目標： 

1.認識本課一至六自然段的新字及新詞，學寫一個生字。

2.正確、流利、有感情的朗讀課文。 

重點難點： 

1. 認識本課一至六自然段的新字及新詞，學寫一個生字。

2.有感情的朗讀課文，訓練學生的想象能力。 

教學過程：

一、猜謎激趣，導入新課。 

1、老師出謎語：頭像老虎不是虎，腳穿軟鞋捉老鼠，夜里眼睛圓又大，說起話來喵喵喵。（學生回答：貓）引出課題。 

2、生齊讀課題。（相機學習新詞：刮胡子，提醒學生輕聲詞的讀法）

二、初讀課文，整體感知。 

1、自由讀課文，碰到不認識的字借助拼音多讀幾遍。

2、點名分自然段朗讀課文，其他同學思考：本文主要講了一個什么故事？ 

三、精讀課文，感悟理解

（一）學習課文第一到第四自然段。 

1、看課文插圖，圖上畫了些什么？主人怎樣刮胡子？ 

2、理解詞語：兩腮、聚精會神。練習用“聚精會神”說話。（相機學習新詞：肥皂、鏡子）

3、指導朗讀課文第一自然段。

3、看圖，觀察圖上小花貓是怎樣看主人刮胡子的？ 

4、指導朗讀課文第二自然段。（相機學習新詞：腦袋）

5、分男、女朗讀第一、二自然段。

6、主人走后，小花貓會想什么？又會做什么？讀一讀課文第四自然段，把描寫小花貓怎么想的句子畫上----，描寫小花貓怎么做的句子畫上~~~~~~。

7、指導朗讀第四自然段。（相機學習新詞：干干凈凈）。 

8、擴展練習：胡子刮得干干凈凈了，望著鏡中的自己，小花貓可能會想些什么？說些什么呢？

（二）學習課文第五到六自然段 

1、小花貓看著自己干干凈凈的臉，覺得好看多了，也精神多了，晚上準備大顯神手了，可結果怎樣？

2、自由朗讀課文五到六自然段。

3、理解“鼻青臉腫”。 （相機學習新詞：鼻青臉腫、鉆過去、狡猾）

指導朗讀第六自然段。

4、擴展練習：老鼠沒捉到，還被撞得鼻青臉腫，此時的小花貓又會想些什么？

5、復習鞏固一至六自然段所學新詞。

6、寫字練習：引導學生觀察生字在田字格中的位置，提示書寫注意事項。教師范寫。學生練習。

四、小結。

教師激情小結，為下節課的學習做準備。