升國旗 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版一年級上冊)

   

【教學(xué)目標(biāo)】           

　雙基目標(biāo)：

（1）復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，由拼音認(rèn)漢字；

（2）通過書空、描紅、臨寫等方式分析漢字筆畫、筆順等方法，學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字：升、國、我、們、中、起、立、正、向；“綠色通道”（兩條綠線）內(nèi)的4個(gè)字：旗、您、敬、禮，只識不寫；理解生字組成的詞語；認(rèn)識1種筆畫：斜鉤

（3）知道五星紅旗是我國的國旗，知道國旗的象征意義；在熱愛祖國的情感的支配下，能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文；

思維發(fā)展目標(biāo)：

（1）通過播放國歌，讓生再切身感受五星紅旗是怎樣升起，感受升國旗、放國歌時(shí)莊嚴(yán)肅穆的氣氛，激發(fā)熱愛祖國的情感；

（2）通過多媒體的演示，讓生看到一個(gè)鮮活的生動(dòng)的升旗儀式，明確今后在每周一升旗時(shí)應(yīng)如何做；

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識9個(gè)生字：升、國、我、們、中、起、立、正、向，掌握正確的筆畫筆順；

2.正確、流利、有感情的朗讀課文和背誦課文；

教學(xué)難點(diǎn)：

1.讀準(zhǔn)9個(gè)生字的字音；以正確的寫字姿勢，執(zhí)筆、運(yùn)用方法正確、規(guī)范地書寫；認(rèn)清筆畫筆順，理解字義；

2.正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文；

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)國旗的資料

2、生字卡片，升國旗的錄像

【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)

【課前預(yù)習(xí)】

1.認(rèn)真讀課文三次，不會(huì)讀的生字要多拼幾次，做到不加字、不漏字、不讀錯(cuò)字（讀3）；

2.對照課后認(rèn)讀生字條里的生字（即課后雙線格里的生字），從課文中圈出相應(yīng)的生字，并且正確拼讀三次（圈3）；

3.給生字條里的認(rèn)讀生字注音,然后記一記生字（注）；

4.描一描課后田字格里的生字，筆順要正確，書寫要端正（描）。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

　　一、 錄音導(dǎo)入：　2分

　　　　播放錄音，說一說你都在什么時(shí)候聽到過這首歌？（在升旗時(shí)）那升旗時(shí)你們會(huì)怎么做？

　　　　看一看文中的小朋友是怎么做的？

　　二、 初讀課文　　6分

　　　1、 借助拼音來正確的讀課文。

　　　2、 邊讀邊畫出要求認(rèn)和要求寫的字，在讀這些字時(shí)要注意讀音。

　　　　　預(yù)設(shè)：有些學(xué)生在讀時(shí)字與音對照不準(zhǔn)確。

　　　　　解決辦法：要求學(xué)生來指讀。

　　　3、 指著這些字給你的同桌讀一讀。

　　　4、 只看漢字不看拼音讀一讀，不認(rèn)識的字看一看拼音。

　　　　　預(yù)設(shè)：學(xué)生們會(huì)依舊照著拼音讀。

　　　　　解決辦法：教師寫在小黑板上讓學(xué)生們看著讀，不會(huì)的再看書。

　　三、 再讀課文理解課文內(nèi)容。5分

　　　　　讀課文，說一說你讀懂了什么？

　　　　　預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)說出好多種答案，只要是與課文有關(guān)就可以。也有可能說的與     課文內(nèi)容不符。

　　　　　解決辦法：教師引導(dǎo)，你能試著說一說與國旗有關(guān)的內(nèi)容嗎？

　　四、 精讀課文，感悟課文內(nèi)容。10分

　　　1、 讀課文說一說這首兒歌中一共有幾句話？

　　　2、 在小組內(nèi)熟讀這幾句話。

　　　　　預(yù)設(shè)：每個(gè)同學(xué)都讀完整這首兒歌時(shí)間不夠。

　　　　　解決辦法：由小組長布置一個(gè)同學(xué)讀一句。

　　　3、 把你讀的那一句讀給你們的同學(xué)聽。

　　　　　預(yù)設(shè)：在小組有些同學(xué)讀的不夠準(zhǔn)確。

　　　　　解決辦法：要求小組成員要指出同學(xué)們讀的不足的地方并給予改正。

　　　4、感悟課文內(nèi)容。

　　　　（1） 在文中找一找在升旗中我們是怎么做的？

　　　　（2） 找出來在你們組內(nèi)讀一讀。

　　　　（3） 誰能有感情的把這句讀一讀。

　　　　　　　預(yù)設(shè)：由于學(xué)生的這種經(jīng)歷少，讀的不夠有感情。

　　　　　　　解決辦法：老師范讀。

　　　　　　　教師總結(jié)：是啊，國旗是我們國家的象征，它是老一輩們用鮮血換來的，今天的我們是幸福的一代，在國旗下茁壯成長，我們?yōu)榇硕�自豪�?/p>

　　五、 有感情朗讀全文。5分

　　　1、 找出你喜歡的一句有感情的讀一讀（在小組內(nèi)練讀）

　　　2、 指名讀一讀。

　　六、 背誦課文。　7分

　　　1、 把你喜歡的那句話試著背一背。

　　　2、 試著背一背全文。

　　七、作業(yè)：把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽一聽。1分

　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)

　　一、 回顧兒歌內(nèi)容：　5分

　　　　　背誦這首兒歌。

　　二、 學(xué)習(xí)生字。　35分

　　　1、 學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字。

　　　　　出示生字卡片讀一讀。

　　　　　游戲：找朋友。

　　　　　明確：通過把要求認(rèn)的字的音與字找到這個(gè)過程來鞏固要求認(rèn)的字。

　　　2、 學(xué)習(xí)會(huì)寫的字。

　　　　（1） 開火車讀一讀這些字。

　　　　（2） 說一說你能用什么方法記住這些字。

　　　　（3） 用“我們”“國旗”各造一個(gè)句子。

　　　　　　　預(yù)設(shè)：學(xué)生們大多數(shù)都會(huì)以組詞的方式來記這些字。

　　　　　　　解決辦法：教師要在每節(jié)識字課中滲透記字方法。

　　　3、 指導(dǎo)書寫。

　　　　　國：指導(dǎo)要先寫完里面的“玉”再封口。

　　　　　我：要教師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)筆順。

　　　　　歌：指導(dǎo)字的間架結(jié)構(gòu)，左右大小要相等。

　　　　　升、紅：要指導(dǎo)熟字換偏旁的方法來寫。

　　　4、 學(xué)生獨(dú)立書寫，教師指導(dǎo)。

　　　　　預(yù)設(shè)：學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下能夠書寫但離開教師就不會(huì)寫。

　　　　　解決辦法：教師要有重點(diǎn)的指導(dǎo)，其余的字要讓學(xué)生觀察并掌握寫字的規(guī)律。