ao ou iu 備課資料(蘇教版一年級上冊)

   ao ou iu

[教學(xué)目標(biāo)]

雙基目標(biāo)：1.學(xué)會3個復(fù)韻母aoouiu和它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　     2.能正確認(rèn)讀由聲母與aoouiu組成的音節(jié)，會準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)，會讀拼音詞和拼音句。 

思維發(fā)展目標(biāo)：了解復(fù)韻母的組合特點。　　

[教學(xué)重難點]

　　 1、aoouiu的正確發(fā)音。

　　2、aoouiu與聲母的拼讀，尤其是三拼音節(jié)的拼讀。

[教學(xué)準(zhǔn)備]：掛圖，字母卡片

[教學(xué)時間]：2課時

[課前預(yù)習(xí)]：預(yù)習(xí)3個復(fù)韻母aoouiu和它們的四聲，能正確認(rèn)讀由聲母與aoouiu組成的音節(jié)，練習(xí)拼讀三拼音節(jié)。

[教學(xué)過程]

第一課時

　　課時目標(biāo)：1.學(xué)會3個復(fù)韻母aoouiu和它們的四聲，了解復(fù)韻母的組合特點。

2、能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　教學(xué)過程：

　　一、 復(fù)習(xí)檢查。

　　二、看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容。

　　三、教學(xué)ao，ou，iu

　　四、鞏固練習(xí)。

　　1、抽讀字母卡片：aoeiuü，

　　2、抽讀復(fù)韻母卡片aieiui。

　　3、說說復(fù)韻母的一般發(fā)音方法。

　　1、引導(dǎo)看情境圖，

　　老師總結(jié)圖意。

　　2、聽語境歌。

　　身穿鴨絨襖，拍著小手笑。游泳健兒不怕冷，海鷗邊飛邊叫好。

　　aoouiu

　　1、教學(xué)ao

　　讀音：與“鴨絨襖”的“襖”發(fā)音相似，先教師講述發(fā)音方法，范讀，告訴學(xué)生讀的方法。告訴學(xué)生，ao也是由兩個單韻母組成的，它也是復(fù)韻母。

　　四聲。復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)兒歌。

　　學(xué)生自由練讀。用四聲組詞。

　　字形及書寫：　編順口溜幫助記憶：a在前，o在后，aoaoao。

　　教師范寫，

　　2、ouiu的教學(xué)步驟與方法同上.

　　ou的順口溜：o在前，u在后。

　　iu的順口溜：i在前，u在后。

　　1、抽讀韻母卡片。

　　2、比較3個復(fù)韻母的異同。

　　3、做游戲，找朋友。

　　學(xué)生用開火車的方法依次朗讀。認(rèn)讀

　　4、學(xué)生學(xué)會語境歌。

　　領(lǐng)讀，學(xué)生體會練讀，指名讀。

　　標(biāo)好聲調(diào)，學(xué)生自由練讀。

　　指名讀，集體讀。

　　5、用四聲組詞。

　　6、寫ao  ou  iu。先看它的字形，看aoouiu有幾部分組成，

　　學(xué)生書空。然后在書上描紅。

　　認(rèn)讀韻母，比一比誰寫的好，表揚。

　　7、做游戲。復(fù)習(xí)知識。

　　　通過教師的范讀，看圖，順口溜等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)ao，ou，iu

　　用已學(xué)的方法學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，培養(yǎng)拼讀能力

　　在游戲的練習(xí)中鞏固所學(xué)的知識

　　作業(yè)設(shè)計：

　　1、練讀復(fù)韻母。

2、抄寫aoouiu各兩遍。

第二課時

　課時目標(biāo)：能正確認(rèn)讀由聲母與aoouiu組成的音節(jié)，會準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)，會讀拼音詞和拼音句。

　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　二、教學(xué)ao與聲母的拼音

　　三、學(xué)習(xí)ouiu與聲母的拼音。

　　四、鞏固練習(xí)。

　　1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母aieiuiaoouiu和它們的四聲。

　　2、抽讀聲母卡片：m d l g t q x n。

　　3、學(xué)習(xí)ao與聲母的拼讀。

　　（1）出示（略），

　　說說這些音節(jié)的韻母都是什么。引導(dǎo)分析音節(jié)

　　（2）出示三拼音節(jié)（略）

　　說說這些音節(jié)與什么三個音節(jié)有什么不同。

　　復(fù)習(xí)三拼連讀法，自由練讀三拼音，教師巡回檢查，指導(dǎo)發(fā)音有困難的學(xué)生。

　　4、看圖練讀拼音詞。

　　（1）拼讀dàdao

　　看圖，出示音節(jié)，

　　引導(dǎo)逐個拼音分析，練習(xí)拼讀，

　　最后指名連讀拼音詞。

　　（2）拼讀xiaoqiao，教法同上。

　　5、學(xué)習(xí)ou  iu與聲母的拼讀。

　　出示（略）（出示另一組，教學(xué)方法同上。

　　6、看圖讀拼音詞。

　　（1）出示，點名分析聲韻母，練習(xí)拼讀。

　　（2）說說圖上畫的是什么狗。。

　　（3）出示另一個拼音，說說圖上畫的是什么。

　　7、看圖讀繞口令。

　　（1）圖上畫的是什么地方？畫了誰和誰？它們在干什么？

　　（2）出示繞口令（略）（3）引導(dǎo)自由拼讀。

　　（4）討論難拼讀的音節(jié)。

　　8、讀一讀，比一比。（略）2、分解音節(jié)。（略）

　　認(rèn)讀復(fù)韻母，認(rèn)讀聲母。

　　用直線畫出聲母，用曲線畫出韻母，自由練讀、指名讀，齊讀，比賽讀。

　　獨立分析音節(jié)，用直線和曲線分別標(biāo)出聲母和韻母。

　　指名讀、齊讀、比賽讀。

　　指名連讀拼音詞。學(xué)生自由練習(xí)拼讀。

　　點名拼讀。

　　9、找出三拼音的聲介韻母，點名連讀拼音詞

　　自由練讀，指名拼讀。點名連讀拼音詞。

　　學(xué)生回答，。自由拼讀

　　討論

　　10、點名讀繞口令。

　　讀，比

　　指名做

　　五、復(fù)習(xí)鞏固

　　學(xué)生運用學(xué)過的方法進(jìn)行拼讀

　　看圖拼讀帶調(diào)的音節(jié)，提高拼讀能力

　　六、作業(yè)設(shè)計：

　　1、練讀本課學(xué)過的拼音。

　　2、抄寫有關(guān)音節(jié)。