《坐井觀天》教學設計 (蘇教版二年級上冊)

   一、教學要求：

1、學會本課生字新詞。理解“坐井觀天”、“大話”、“無邊無際”的意思。

2、理解課文內容，知道“坐井觀天”的比喻義，使學生懂得目光狹小，見識少，就會把事情弄錯的道理。

二、教學重點、難點：

重點：讀懂課文，理解內容。難點：理解寓意。

三、教具：教學軟件、頭飾。

四、教學過程：

                                 第一課時 

  

一、初讀課文，整體感知。

二、自學生字，檢查指導。

三、教給方法，學習1-3自然段。

  

第二課時 

  

一、復習上節課教給學生讀-畫-議的學習方法，用同樣的學習方法學習4-7自然段，也就是小鳥和青蛙的第二和第三次對話。

二、讀讀課文，質疑問難。

自讀課文，勾畫出不懂的問題和弄不明白的詞語，提出解決。

三、精讀課文，引導釋疑。

1、聯系生活實際，理解“大話”。

2、聯系句子和上下文、放課件理解“無邊無際”。

3、用“無邊無際”練習說話。

4、指名讀第三次對話，理解青蛙和小鳥的笑有什么不同。

5、比較句子。

四、帶問題讀，理解寓意。

1、它倆誰說得對？替它倆找找原因，引出寓意。

2、結合自身談想法，進一步受到教育。

五、品讀課文，角色體驗。

1、同桌分角色朗讀，爭論天有多大。

2、指名表演。

六、展開想象，青蛙跳出井口會看到什么？

把你想到的說出來或畫出來。

附：板書設計

                                   12、坐井觀天

                                        

小鳥（圖）    無邊無際

天有多大？              

 青蛙（圖）    像井口大