借生日 學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版一年級(jí)上冊(cè))

   18、借生日

教學(xué)要求：

　 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫"今、正、雨、兩"4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁"饣、           牛"

　 2、正確、流利、有感情地朗讀課文

　 3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

教學(xué)重點(diǎn)

　　　　認(rèn)識(shí)本課的生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感

教具準(zhǔn)備

　　　　學(xué)唱《生日歌》、生字卡片

教學(xué)安排　2課時(shí)

 　                          第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話，揭示課題

 1、大家共唱生日歌曲，提問：誰(shuí)知道“生日”是指哪一天，每個(gè)人都不會(huì)       忘記自己的生日。

　2、平日里，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，聽說過借生日嗎？      出示課題  18、借生日。師口述學(xué)習(xí)目標(biāo)呢：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫"今、正、雨、兩"4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁"饣、牛"2、正確、流利、有感情地朗讀課文

二、初讀課文

1、出示自學(xué)要求：

（1）借助拼音讀準(zhǔn)生字，讀通課文。

（2）給課文標(biāo)出自然段。

2、自主讀文。

3、檢查反饋：

　 （1）課文共有幾個(gè)自然段？　

(2）出示小黑板：要求讀準(zhǔn)小黑板上的生字詞的字音，指名讀、齊讀。

(3)你有好辦法記住這些生字嗎？同桌討論一下。

三、反饋?zhàn)R字的方法，認(rèn)識(shí)新偏旁。

1、開火車讀生字。

2、識(shí)字反饋，再讀課文，要求把課文讀得更通順。

四、分小組自學(xué)生字

　要求：1、讀準(zhǔn)字音，注意"今、正、雨、兩"等字的讀音

　　　　2、分析字形，用不同的辦法來記憶

　指導(dǎo)寫字

　　　　今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大，撇捺相接處，點(diǎn)和橫收筆都在豎中線上。

　　　　正：注意橫，豎的長(zhǎng)度，第二橫是長(zhǎng)橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長(zhǎng)，稍凸起托連豎。

　　　　雨："冂"要寬，蹭的豎，不出框，最后四點(diǎn)兩兩對(duì)稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

　　　　兩："冂"內(nèi)兩個(gè)"人"字分布均勻，"人"的"捺"均變?yōu)?點(diǎn)"。

　　　3、學(xué)生寫字，老師巡回指導(dǎo)

第二課時(shí)

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)生字。

2、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

二、檢查復(fù)習(xí)

  1、練習(xí)有感情地朗讀課文

　2、認(rèn)讀生字

三、提問：課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)？“我”指的是誰(shuí)？

四、學(xué)習(xí)課文

　 1、指名讀1、2自然段

 　2、認(rèn)識(shí)兩段中的生字（生字卡片出示，指名讀、組詞）

　 3、小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎？（小云的媽媽并        非忘記了自己的生日，而是只想到別人）

　 4、指導(dǎo)朗讀

　　　　　“您怎么從來不過生日？”沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突       出 “從來”，讀出納悶的語(yǔ)氣。

五、學(xué)習(xí)三、四自然段

　 1、指名接讀三、四自然段

　 2、小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么？（大家討論后，明白小云在       媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽，同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)）

　 3、指導(dǎo)朗讀

　　　　最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出小云     的天真可愛

六、全文朗讀

　1、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀

　2、配《生日歌》讀

七、復(fù)習(xí)鞏固

　1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題

　⑴先讓學(xué)生自己說一說

　　提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾

　2、分小組比賽

　3、每組選出代表，全班比賽

八、拓展：想象故事的結(jié)尾

　1、請(qǐng)同學(xué)們編出故事的結(jié)尾

　2、把故事講給別人聽

　3、親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說一句祝福的話。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記：