《畫滿畫兒的圓月亮》教學設計 (鄂教版二年級下冊)

  教 學 過 程

一、互動

同學們，我們來做個游戲《我說你做》拖地、洗衣服、炒菜、擦玻璃，這是爸爸、媽媽平時常做的事，你們平時愛做什么？

《你做我猜》彈鋼琴、踢足球、看書、愛畫畫。你們真棒。好了，有時間徐老師再和你們做游戲吧，現在準備上課了。

二、師生問好

三、導入

1. 剛才，我了解到了很多小朋友都愛做什么。今天，老師把你們的老朋友--愛畫畫的小松鼠也帶來了，跟他打個招呼吧！貼小松鼠圖，評價學生真有禮貌。

2. 小松鼠呀，最愛畫畫，走到哪里就畫到哪里。演示CAI，配音，有一天，他看見圓圓的月亮高高地掛在樹梢上，心想：要是能把畫畫在圓月亮上，那該多好呀，可他怎么也夠不著，傷心極了。（板書：傷心極了）

3. 那后來，小松鼠又怎么樣了呢？今天，我們繼續學習16課。

師讀課題《畫滿畫兒的圓月亮》。

4. 請同學們翻開書89頁，讀讀課文5---7自然段，看看是誰來幫小松鼠了？

5. 指名答，誰來幫小松鼠了？出示熊先生圖，熊先生正好從屋子里出來，聽了小松鼠的訴說，他是怎么安慰小松鼠的？指名回答。你們把熊先生的話試著說一說吧。教師出示頭飾，誰來當當熊先生，安慰安慰我這個傷心的小松鼠？

6. 聽了熊先生的話，你們有什么疑問嗎？

7. 請大家不出聲地讀讀第6自然段，找找答案吧。

8. 熊先生哪來的一大堆圓月亮呢？（指名答）

9. 對的，熊先生捧出一疊這樣的圓盤，瞧瞧，什么樣的？摸摸，什么感覺？真是（出示詞卡：又白潤又光潔）誰來讀讀這個詞？

詞語讀得這么好，句子會讀得更好，指名讀句，真好！誰再來試試

10. 熊先生高高舉起一個就像…… （ 生答）

指名讀第二句

11. 下面同座合作讀讀這兩句話吧，一個讀一句，看誰讀得好？

（同座合作讀）

看到這一切，小松鼠不再傷心了，把板書：傷心極了 拿走。他高興的畫起來，畫了一大串滿是畫兒的圓月亮，小松鼠都畫了些什么呢？你們到第7自然段中去看看吧！

（出示CAI）

邊說邊點，出示句子：現在，圓圓的月亮上有……（學生讀）

還會畫些什么？

兇猛的老虎，你還會用兇猛這個詞，真不錯。

你的想象真豐富。

畫上去一定很美

CAI 把你們剛才想到的照著書上這個句子說一說吧！在四人小組中試一試。

指名說

看來，小松鼠在圓月亮上畫了好多畫，看看書上是怎么說的？

找出句子，若找不出句子，指名讀第一句。

讀一讀，你知道了什么？

“一大串、可真多”你讀讀，還從哪里看出小松鼠畫得多（生讀）

12. 小松鼠忙碌地畫著畫，熊先生也忙碌起來了，他在忙什么？

（出示CAI ）

他會在哪些地方張貼海報？猜猜

請說完整，這句話說得真完整，對肯定會

他在這兒貼貼，在那兒粘粘，可真是忙碌呀！出示詞卡（忙碌）

指名讀

看看熊先生的海報是怎樣寫的吧！

（出示CAI ）

山羊爺爺年紀大，眼睛花，誰來讀給山羊爺爺聽一聽？

什么圓月亮上的畫？你們看了海報，怎么想？

把你們的感受帶到第10、11自然段中去讀一讀吧。

走，咱們去看看畫展吧！

（出示CAI ）

你們的小眼睛一眨不眨地看著這些畫，生怕錯過了一幅畫，這不就是被吸引住了嗎？

（出示詞卡：吸引） 指名讀，前鼻音讀得真準。把詞送到句子中讀一讀吧。

是因為 CAI 出示第12自然段

所以， CAI 出示第14自然段

我點三位同學分別讀這3個自然段，相信你們一個比一個讀得好。

（學生分別讀這三個自然段）

掌聲送給他們吧。我們還要把這掌聲送給小松鼠、熊先生和動物伙伴們呢。CAI 你們想對他們說些什么？先準備準備吧！

我們也來舉辦個圓月亮畫展吧！

漂亮的畫可以畫在圓月亮上

工整的字也可以寫在圓月亮上呢

四、學寫生字

1．出示CAI

還認識這些生字寶寶嗎？

“傷”字 讀真準

2. 有兩個生字寶寶長得可像呢？發現了嗎？

它們怎么區分？

大家注意了，這兩個字都是左右結構的字：

極：左窄右寬

吸：左小右大

右邊都是及，但在田字格中位置不一樣

看徐老師寫這兩個字。（教師示范）

極：橫中線上一點起筆，“木”作偏旁時要把捺變成點，撇在豎中線右邊一點起筆�！皹O”字的撇不在豎中線上起筆。

吸：口字旁，用嘴吸東西。

右邊的及，先撇再橫折折撇，最后寫捺。注意了，撇筆在豎中線上起筆。

寫字時，先看清再動筆，寫一個描一個，寫字時，頭正身直腳放平，三個一要牢記。

下課，同學們再見！

拖得真干凈

玻璃擦得真亮

你真是小小藝術家

能顛幾個球

來，大家一齊讀讀課題吧！

A 謝謝你，熊先生。

B 我心里舒服多了。

C 你們一齊來當熊先生，安慰安慰我吧！

A 是呀，真奇怪呀？

B 的確是個問題呀？

C 對呀，怎么回事呢

A “潤”這個翹舌音讀得真準

B 讀得真連貫

C 讀得真好

A 真美！

B 月亮升起來了。

A 這對同座合作真默契

B 讀得真好

C 男女生比一比吧

讀音很標準，字音咬準 ，讀得真流利，聲音真響亮。

你說得真通順、你能大膽地說，不錯。

你和小松鼠一樣聰明。

A 大點聲，沒聽清

B 什么，畫在圓月亮上的畫？