《綠娃娃》教學(xué)設(shè)計 (鄂教版六年級下冊)

  　教學(xué)目的：

　　　1、學(xué)習(xí)本課生字詞。

　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　　3、通過課文的學(xué)習(xí)，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長，激發(fā)學(xué)生愛自然、愛生命的情感。

　　教學(xué)重點：

　　　1、正確掌握本課生字。

　　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)難點：

　　　　通過課文的學(xué)習(xí)，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長，激發(fā)學(xué)生愛自然、愛生命的情感。

　　教學(xué)時間：兩課時

　　　　　　　　　　　　　　第一課時

　　教學(xué)目的：

　　　1、習(xí)本課生字詞。

　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重、難點：

　　　　正確、流利、有感情地朗讀課文

　　教學(xué)過程：

　　一、從生活經(jīng)驗入手，談話導(dǎo)入新課

　　　1、師生交流：同學(xué)們每天早晨在上學(xué)路上都看到些什么？趕快向大家介紹一下。（學(xué)生爭先恐后地介紹自己在上學(xué)路上的見聞，一下子就進入了上學(xué)的情景。）

　　　2、有一個小朋友在上學(xué)的路上看見了好多“綠娃娃”。（板書課題，讀題。）

　　　3、這是怎么回事呢？讓我們趕快去看一看。

　　二、檢查預(yù)習(xí)，了解大意

　　　1、師范讀課文。

　　　　　師：同學(xué)們，請你們先聽老師讀一讀這篇課文，我們一起去感受一下小池塘的美景。

　　　2、生借助拼音自由讀課文。

　　　　　師：同學(xué)們剛才都聽得很仔細，現(xiàn)在請你們自己好好地讀一讀這篇課文，把讀得不準(zhǔn)的地方多讀幾遍。

　　　3、以小組比賽的形式，用生字卡片檢查學(xué)生的識字情況。

　　　　　師：文中的生字寶寶你們都認識了嗎？現(xiàn)在我們四個小組比賽，比一比哪個小組的生字讀得既準(zhǔn)又大聲。

　　　　　師小結(jié)比賽結(jié)果，為表現(xiàn)得好的小組打上紅旗。

　　　4、游戲鞏固生字

　　　　　瞧，這里有好多綠娃娃，你們愿意送他們回家嗎？

　　　　　出示小草、秋苗、樹葉形狀的生字詞卡片，學(xué)生認讀正確就請他貼在黑板上，游戲完成后黑板上呈現(xiàn)出一幅完整的“綠娃娃”的詩意圖。

　　三、精讀課文，突破重點

　　　1、生自由選擇最喜歡的部分，練習(xí)朗讀，想象畫面。

　　　　　師：請同學(xué)們選擇你最喜歡的那部分景象，美美地讀一讀，讀完后還要說一說你最喜歡的這個部分展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面？

　　　2、四人小組交流學(xué)習(xí)情況。

　　　　　師：下面老師想四人小組一起交流學(xué)習(xí)，如何進行呢？由小組長負責(zé)，每位組員輪流先為其他同學(xué)讀一讀你最喜歡的那部分的課文，再說一說這是一幅怎樣的景象，其他的同學(xué)可以進行補充。

　　　3、全班交流反饋，指導(dǎo)朗讀。

　　四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫

　　　1、學(xué)生自己識記生字“樹”。

　　　2、指名生分析“樹”字的字形結(jié)構(gòu)。

　　　3、仔細觀察“樹”字在田字格中的位置，說一說在書寫時應(yīng)注意哪些地方？

　　　4、師作示范指導(dǎo)，學(xué)生自己練寫生字，再與范字作比較。

　　　5、師選出寫得較好的字全班展示。

　　五、選擇自己最喜歡的段落，有感情地朗讀。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時

　　教學(xué)目的：

　　　1、學(xué)習(xí)本課生字詞。

　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　　3、讓學(xué)生感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長，激發(fā)學(xué)生愛自然、愛生命的情感。

　　教學(xué)重點：

　　　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)難點：

　　　　通過課文的學(xué)習(xí)，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長，激發(fā)學(xué)生愛自然、愛生命的情感。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　　　多種形式認讀生字。

　　二、景交融，互動對話，快樂朗讀

　　　1、聽，誰在鼓掌？（風(fēng)吹樹葉聲。學(xué)生意趣盎然地傾聽，爭著回答。）哦，原來是樹葉寶寶！你聽到他們在說什么？你還看到了什么？（鼓勵學(xué)生想象，在腦海中浮現(xiàn)畫面，與文本對話。）

　　　2、樹葉娃娃多幸福，在大樹媽媽懷里長大；樹葉娃娃多快樂，風(fēng)兒一吹愛鼓掌，嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦。誰愿意來讀一讀？

　　　3、自由練讀，選擇自己喜歡的方式讀書，并上臺展示。

　　三、背誦課文

　　四、指導(dǎo)書寫

　　五、復(fù)習(xí)鞏固

　　　1、朗讀全文，背誦全文。

　　　2、成課后第二題，第三題。

　　板書設(shè)計：

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　12、綠娃娃

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　樹葉是綠娃娃

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋苗是綠娃娃

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小草是綠娃娃

　　課后反思：