《美麗的集郵冊》教學設計 (北師大版四年級上冊)

  　　

　　一、教學目標

　　1.認識本課15個生字，并會寫其中的12個。

　　2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　3.在理解課文內容的基礎上，感受作者表達的思想感情，激發學生的愛國熱情。

　　4.激發集郵熱情，仿寫自己的集郵冊。

　　二、教學難點

　　感悟“我”的集郵冊美麗體現在哪些方面？

　　三、教學用具

　　錄音機、多媒體

　　四、教學過程

　　(一)激發情趣，導入新課

　　1.誰喜歡集郵?集郵給你帶來了什么好處呢？

　　（郵票很美可以欣賞，可以增長知識有收藏價值……）

　　2.誰想向同學們展示一下你的集郵冊，介紹一下你最得意的收藏？

　　(二)自學文章，整體把握

　　1.請同學們打開書，自由地讀一遍詩歌，要求讀準字音，讀通句子。

　　2.指名讀課文，檢查生字的掌握情況。

　　3.默讀課文。出示自學提示：默讀課文并思考：你認為“我”的集郵冊美麗嗎？從哪幾方面看出它是美麗的？讀一讀畫一畫并說說自己的感受。可適當做一些批注。

　　4.小組成員互相交流自己的理解和認識。

　　(三)品讀文章，體會感情

　　第二小節：

　　重點體會：壯麗山河的美

　　主要采用“讀、談體會、評讀、介紹并展示資料”等方式讓學生通過萬里長城、長江、廬山、黃山、蘇州園林、布達拉宮、西雙版納、桂林山水……了解中國的壯麗山河的美，從而產生熱愛祖國之情，與作者產生共鳴。

　　點撥：日月潭、半屏山在哪里？為什么說他們在做思鄉的夢？結合現實談談自己的理解。體會作者對祖國的關心與熱愛。

　　詩中很多句子是一對一對地出現的，讀起來覺得特別美。感悟詩的意思和表達的思想感情進行評讀。

　　第三小節:

　　重點感受：歷史長河積淀的無窮力量。

　　主要采用圖片展示，讓學生在朗讀中感悟，在欣賞中感悟，在想像中感悟;在感悟中讀，在想像中讀；以在欣賞中讀的方式感受集郵冊的美，體會作者對祖國的熱情歌頌。

　　用小組喜歡的方式朗讀一一對應的句子，進行小組間的賽讀。

　　(四)感受內容、練習背誦

　　1.指導朗讀2～4節的第一句詩，體會出一句比一句強烈，從而感受到作者熱情歌頌偉大祖國的那份越來越濃烈的激情。

　　2.分角色讀配樂詩歌。

　　3.選自己喜歡的句子、段落練習背誦。要注意作者所要表達的感情。

　　4.指名背誦自己喜歡的部分。

　　(五)提出疑問，升華主題

　　文章學到這兒，有沒有不懂的問題？（師生共同解決學生的疑問）

　　師可提問：“美麗的”集郵冊，僅僅是指它漂亮嗎？能體會出“美麗”這個詞所能表達出的感情嗎？（內容，知識豐富、抒發著對集郵冊的喜愛、對祖國的熱愛）

　　(六)回顧課文，拓展延伸

　　1.小作者認為“我”的集郵冊是“美麗”的，帶著這種自己的體會有感情地朗讀全文。（配樂）

　　2.我們很多同學都展示了自己的集郵冊，你能仿照這篇文章用詩歌的形式、用一一對應的句子，把你對集郵冊的喜愛展示給同學們嗎？試著動筆寫一段。

　　3.指名給大家念一念自己的創作，互相評價。

　　(七)布置作業

　　1.背誦文章。

　　2.完成仿寫內容。