《孔子和學(xué)生》教學(xué)設(shè)計(jì) (北師大版四年級(jí)上冊(cè))

  

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　　1、自主認(rèn)識(shí)生字新詞。辨別多音字“教、處、為”的讀音。能聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“有教無(wú)類、因材施教”的意思。

　　　2、分角色有感情地朗讀課文。

　　　3、感受孔子的教育藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)“萬(wàn)世之師”的尊敬之情。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)

　　　1、出示“孔子”的畫像，認(rèn)識(shí)他嗎？（板書：孔子）（媒體出示孔子的圖片和資料）

　　　2、請(qǐng)學(xué)生介紹孔子。（板書課題：孔子和學(xué)生）

　　　3、齊讀。（媒體出示課題）

　　二、初讀課文

　　　1.自學(xué)課文

　　　　（媒體出示自學(xué)提示：1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、孔子受到學(xué)生敬重的主要原因是什么，用兩個(gè)詞概括。）

　　　2.交流。

　　　　（板書：有教無(wú)類，因材施教）

　　三、研讀課文

　　　1、學(xué)習(xí)孔子的“有教無(wú)類”

　　　　（1）什么是“有教無(wú)類”？學(xué)生理解詞義，老師評(píng)價(jià)點(diǎn)撥。

　　　　（2）讀讀課文，哪幾句話可以看出孔子的有教無(wú)類？

　　　　　　（媒體出示：當(dāng)時(shí)，只要你想跟孔子學(xué)習(xí)，哪怕是帶上一束肉干做見面禮或?qū)W費(fèi)，孔子也會(huì)樂(lè)意收作學(xué)生。孔子從不以家境貧窮或富裕、天資聰明或愚笨來(lái)選擇學(xué)生，所以他門下的學(xué)生，包羅各種各樣的人才。）

　　　　（3）齊讀

　　　2、學(xué)習(xí)孔子的“因材施教”

　　　　（1）什么是“因材施教”？文中哪幾小節(jié)寫了孔子的“因材施教”？“因材施教”體現(xiàn)在哪里？（引出對(duì)3、4小節(jié)的研究）

　　　　（2）交流

　　　　　　①在孔子和子夏對(duì)話中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？他們分別叫什么名字啊？

　　　　　　　（板書：顏回、子貢、子路、子張）

　　　　　　②孔子分別對(duì)他們做了什么評(píng)價(jià)？孔子跟他們相比，感覺自己怎么樣啊？

　　　　　　　（板書：信用好，聰明，勇敢，嚴(yán)謹(jǐn)莊重。）

　　　　　　③聽到孔子這么說(shuō)，子夏很迷惑。

　　　　　　　（媒體出示：既然他們都各有長(zhǎng)處，而且比您還要了不起，那他們?yōu)槭裁催�要跟您學(xué)習(xí)呢？）

　　　　　　④大家是不是也有同樣的疑問(wèn)呢？那就讓我們跟子夏一起去問(wèn)問(wèn)孔老先生，看看能不能解除我們的疑惑。問(wèn)明白的同學(xué)請(qǐng)舉手告訴老師，孔子和你們說(shuō)了些什么？

　　　　　　　（板書：不懂變通，不夠謙虛，不夠忍讓，為人嚴(yán)肅）

　　　　　　⑤分角色、分組讀3、4小節(jié)，能讀出孔子和子夏對(duì)話時(shí)的語(yǔ)氣。進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生們進(jìn)一步理解孔子的“因材施教”。

　　四、小結(jié)復(fù)習(xí)

　　　　孔子不但受到學(xué)生的敬重，也受到后人的尊敬，被稱為“萬(wàn)世之師”，他為什么享有這么高的盛名呢？齊讀第五節(jié)。（板書：萬(wàn)世之師）

　　　　（1）為什么說(shuō)他對(duì)中國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響呢？四人一組，討論一下，看看我們今天的教育哪些方面體現(xiàn)了孔子的教育思想。

　　　　　　（老師可以先舉例說(shuō)明，例如不同年齡的人上不同的年級(jí)，學(xué)不同的東西，體現(xiàn)了因材施教等）

　　　　（2）可見，孔子是一個(gè)多么有遠(yuǎn)見的人！如果你是孔子的學(xué)生，你想對(duì)他說(shuō)什么？（媒體出示說(shuō)話練習(xí)：如果我是孔子的學(xué)生，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：）

　　五、拓展作業(yè)

　　　1、課文在語(yǔ)言直播廳中列舉了一些關(guān)于孔子的名言，教師可以組織同學(xué)進(jìn)行各種形式交流。（媒體出示：

　　　　　三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

　　　　　知之為知之，不知為不知，是知也。

　　　　　溫故而知新，可以為師矣。

　　　　　學(xué)而不厭，誨人不倦。

　　　　　弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。）

　　　2、照樣子，改寫句子

　　　　（媒體出示：照樣子，改寫句子。

　　　　例：孔子從不以家境貧窮或富裕、天資聰明或愚笨來(lái)選擇學(xué)生，所以他門下的學(xué)生，包羅各種各樣的人才。

　　　　　　孔子門下的學(xué)生，包羅各種各樣的人才，是因?yàn)樗麖牟灰约揖池毟F或富裕、天資聰明或愚笨來(lái)選擇學(xué)生。

　　　　（1）因?yàn)榭鬃幽軌蜃龅揭虿氖┙蹋�所以他受到了學(xué)生的敬重。

　　　　（2）孔子對(duì)中國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，因此后人對(duì)孔子十分尊敬，稱其為“萬(wàn)世之師”。）

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、孔子和學(xué)生

　　　　　有教無(wú)類

　　　　　　　　　　　顏回　　信用好　　　不懂變通　　　　萬(wàn)世之師

　　　　　因材施教　　子貢　　聰明　　　　不夠謙虛

　　　　　　　　　　　子路　　勇敢　　　　不夠忍讓

　　　　　　　　　　　子張　　嚴(yán)謹(jǐn)莊重　　為人嚴(yán)肅