《蟲鳥歌》教學設計 (西師版二年級下冊)

  教學內容：

西師大版小學語文二年級下冊教材《蟲鳥歌》。

教學目標：

1、認識本課生字，會寫10個生字。

2、朗讀詞語，體會詞語的節奏感，豐富語言積累。

3、正確、流利地朗讀課文，能仿照課文的句式，再說出幾種這樣的短語。

教學重點：

學習生字詞，練習用各種記字方法記憶生字。

教學準備：ppt課件

教學課時：第一課時

教學過程：

一、激發興趣，導入新課。

1．孩子們，告訴大家一個好消息，一群可愛的小動物要來咱們班做客，你們高興么嗎？想認識它們嗎？

(多媒體課件：依次出示8種小動物的圖片，讓學生依次叫出它們的名字。)

2.孩子們，你們真棒，能叫出它們的名字。小動物們可愛嗎？想和它們交朋友嗎？

3.今天，我們就來學習由這8種小動物組成的《蟲鳥歌》。板書課題：蟲鳥歌

二、自讀課文，認識動物、生字。

1、自由地輕聲讀課文，把動物的名字用橫線畫出來，多讀幾次，讀對為止。

2、學生自讀課文，找出動物的名字，多讀幾次。

3、借助音節，認識生字，讀準動物的名字。

4、分小組討論，說說你對這些動物的了解。　

5、觀察字形，說說你的發現。

6、你還認識那些蟲字旁、鳥字旁的字？　

7、想想我們學習的這8種小動物哪些是蟲類，哪些是鳥類。（分類板書動物的名字）

三、讀悟結合，了解特性。

1、我們認識了這8種動物，小動物們喜歡干什么呢？

請同學們自由讀課文，用曲線畫出動物們喜歡干什么的詞語。

2、借助音節讀讀生字，再讀詞語。

3、討論交流，說說詞語的意思。

4、同學們喜歡這些小動物嗎？能不能看圖說說短語的意思呢？（出示多媒體課件，讓學生說說自己的理解）

5、課堂練習，連一連。

四、美讀兒歌，熟讀成誦。

這些昆蟲多有意思呀！這些鳥類多有趣呀！孩子們，你們愿意把這首有趣的兒歌記在腦子里嗎？這樣呀才能真正成為它們的好朋友。

1、看課件上的圖片一句一句地讀，讀準8個生字的讀音。（音樂伴奏，讀出節奏感、美感）

2、男女生分組讀：男生一句，女生一句。

3、問答式讀：例如（問：蜻蜓，答：點水）

4、全班齊讀。

五、指導書寫，交流展示。

1、同學們，你們可真了不起，不僅認識了很多生字，而且還知道了許多動物的生活習性，把兒歌讀的很有感情，課文中還有10個生字，我們不僅要認識，還要會正確的書寫，對自己有信心嗎？（出示生字）

2、說一說怎樣來寫好這10個字。特別是“盤”“翔”“燕”“鷹”筆畫較多，重點指導。

3、描紅，書寫。

4、交流展示。

六、自主實踐，知識遷移。

1、今天我們學了有趣的《蟲鳥歌》，你能說說你還知道哪些有趣的昆蟲和鳥類的名字嗎？

2、你能仿照課文的句式，看圖說出這樣的短語嗎？

七、課堂小結

希望通過這篇兒歌的學習，同學們以后養成留心觀察生活的習慣，你一定會獲得更多的知識，能做到嗎？

附：板書設計

蟲鳥歌

蜻蜓 蝴蝶(昆蟲)

孔雀 燕子 杜鵑 鸚鵡 海鷗 雄鷹(鳥類)