螞蟻和蟈蟈(網友來稿) 教案教學設計

  黃美紅

第一課時

一、 看圖，揭示課題

1． 老師給大家帶來了兩種小昆蟲。

看螞蟻圖：看，圖上畫了一群--螞蟻，（板書）發現螞蟻兩個字的共同點嗎？左邊是蟲字旁，右邊各是什么呢？寫時要注意左窄右寬，左右靠緊。還要注意個筆畫在田字格的位置。注意寫字姿勢。生書寫，教師巡視

小朋友平時都見過螞蟻，知道螞蟻會做什么呢？

看蟈蟈圖：這是誰？板書-蟈蟈 師生介紹蟈蟈

2． 今天我們學習一篇有關他們的小故事 板書：和 誰和誰的故事 指導讀題

二、 自瀆課文

1． 自瀆課文，讀準字音，讀通句子

2． 檢查自瀆情況：抽讀生字卡片

讀詞語，螞蟻 搬糧食 滿頭大汗 自由自在 呼呼的 洞里 冬天 又冷又餓 乘涼 神氣不起來

分節讀，跟著老師齊讀

三，講讀課文第一節

1． 這個故事發生在什么季節？課文哪一節告訴我們的？自由讀，

2． 夏天的天氣怎么樣？是呀，夏天的時候，火辣辣的太陽烤著大地，大地被烤得滾燙滾燙的，指導讀好句子：夏天真熱！表揚

3． 夏天這么炎熱，螞蟻們在干什么呢？貼圖，（引導認識螞蟻們在搬糧食，他們的動作）他們怎么搬的？看圖說一說，能用上這樣的句式 一群螞蟻搬糧食，有的--有的--有的--還有的--說嗎？

4． 這幾只小螞蟻是開路先鋒，走在最前面，后面還有大部隊呢？你看，他們一邊勞動，還一邊說著話呢？他們會說些什么呢？說得真好《小螞蟻們互相鼓勁，一起加油，一個一個都干得很起勁，流了很多的汗，那些詞語可以表示汗水很多呢？汗水也不停地流下來、滿頭大汗、滿臉是汗、汗流浹背。讀好滿頭大汗詞語動作演示。小朋友你什么時候也會滿頭大汗？那么小螞蟻干什么滿頭大汗呢？

5． 我們完整讀這段話：一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的拉，個個干得滿頭大汗。請小朋友自己讀讀，想想這是一群怎樣的螞蟻？能用你的朗讀來表現嗎？如果加上動作就更好了，指導讀好句子。

這真是一群不怕苦、不怕累的小螞蟻��！咦，蟈蟈呢？

三、 第二節

1． 自己讀讀，邊讀邊看圖，蟈蟈在干什么？也用上有的有的說話

2． 你覺得這時蟈蟈們怎么樣？

3． 小結：蟈蟈們唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，一個一個都是那么的自由自在，神氣活現，悠閑自在，快樂舒服

4． 完整看句子，這句話也用了有的有的把蟈蟈的不同樣子連了起來。請大家，認真讀讀，把蟈蟈神氣活現，自由自在的樣子用朗讀表現出來。在炎熱的夏天，螞蟻們辛苦地勞動，而蟈蟈們不勞動，請男女分讀一二小節，再來讀讀他們的不同表現

四、 學習第三節

1． 螞蟻和蟈蟈就這樣各自度過了一個愉快的夏天，緊接著秋天過去了，寒冬到了，西北風也--呼呼的刮起來，天氣真冷呀，誰來讀？

2． 這么寒冷的冬天，螞蟻和蟈蟈又是怎樣生活的？出示圖片，同桌可以一起說說

3． 交流看圖情況。你想說誰呢？說到螞蟻圖，隨機出示，自由自在，幸福快樂 他們現在的生活真是自由自在，幸�？鞓� 讀句子

4． 說到蟈蟈圖，引導說說，在哭的蟈蟈會說些什么呢，趴在地上的蟈蟈怎么了？讀好句子，

5． 老師想和大家一起把這一節讀一讀，師生接讀

五、 總結

1． 螞蟻通過自己辛苦的勞動，換來了幸福的生活。而蟈蟈不勞動只能挨餓。你想對螞蟻和蟈蟈說些什么呢？

2． 師生互動，角色表演

六、 課文學完了，想把這個有趣的故事講給別人聽嗎？

七、 完成兩個字。

作者郵箱： zjghuangmh@sina.com