《家鄉的紅橘》教學設計 (西師版三年級下冊)

  教學目標

　　　1痹擻醚Ч的方法，認識本課的10個生字，會規范、美觀地書寫生字。

　　　2蹦芡ü查字典，聯系上下文理解本課生字新詞。

　　　3蹦苷確、流利、有感情地朗讀課文，了解家鄉的紅橘有哪些可愛之處。

　　　4弊邢腹鄄煲恢腫約合不兜乃果，抓住特點，展開想象，寫一寫。

　　教學準備

　　　準備一個紅橘，搜集紅橘的特點。

　　教學時間

　　　1~2課時。

　　教學過程

　　一、談話激趣，引入新課

　　　1保ǔ鍪疽緩扉伲┖⒆用牽這是什么？看到它，你想說些什么呢？（顏色、形狀、味道、產地……）

　　　2焙⒆用墻檣艿謎娌淮恚〗裉歟我們要學習一篇介紹家鄉紅橘的文章（揭示課文題目），一起去看看在作者眼里紅橘又是怎樣的。

　　二、初讀課文，理解感知

　　　1弊雜衫識量撾模整理自己不明白的字詞和不理解的問題。思考每段寫了些什么。看看自己讀懂了些什么。

　　　2憊椿出自己喜歡的句子，認真讀一讀。

　　　3倍量撾模以小組為單位，交流預習情況。

　　　4碧岢魴∽檳誆荒芙餼齙奈侍猓集體討論。

　　三、品讀感悟，自主體驗

　　　1笨撾鬧饕為我們介紹了家鄉的紅橘，作者是按什么順序向大家介紹紅橘的呢？請大家讀課文，找出表示順序的詞，說說課文的敘述順序。

　　　2泵扛黽窘詰暮扉俁加興的可愛之處，再讀讀課文，找出家鄉的紅橘讓人喜愛的地方，作上記號，然后邊讀邊想象，批下自己的閱讀感受。

　　　3苯渙髯匝情況。相機進行朗讀指導。

　　　4笨渭展示紅橘的生長過程，學生再次朗讀品味，體會紅橘的可愛。

　　　5筆前。家鄉的紅橘每一個階段都有它的可愛之處，讓我們像作者一樣大聲地贊美它吧！

　　　　　（齊讀末段）

　　　6蓖獾乜腿死吹轎頤羌蟻紓你準備向客人怎樣介紹家鄉的紅橘。先說給同桌聽，再向全班介紹。

　　四、創設情境，快樂積累

　　　1被累運用。師：家鄉的紅橘可真惹人喜愛呀！為了表現紅橘的可愛，課文中哪些好詞佳句立下了大功？快把它找出來欣賞吧！請生將想要積累的詞句摘抄到積累本上，抄完后讀給同桌聽，然后選一兩個詞說幾句話，相互評議。提醒學生要學會運用。

　　　2敝傅急乘小ＪΓ憾囁砂的紅橘，多美的課文啊！讓它們都永遠留在我們心里吧！

　　　　　引導學生把自己喜歡的段落背下來，先多讀幾遍，再借助剛才積累的詞句練習背誦，然后展示課件畫面，學生看畫面自己選擇試背相關內容。

　　五、拓展實踐

　　　　選擇自己喜歡的一種水果，思考它有哪些特點（顏色、形狀、味道等）。選擇相同水果的同學分為一組，討論它的可愛之處，相互補充介紹，仿照課文的寫法寫下來。

　　附：板書設計

　　　　　　　　　　　　　　　　　9奔蟻緄暮扉俅閡

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　夏花

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋果

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　冬喜愛