《狼群》教學設計 (西師版五年級上冊)

  教學目標：

1、掌握本課生字，理解“默契”、“懲罰”等詞語的意思。正確、流利有感情的朗讀課文。

2、了解課文內容，知道狼群的集群生活方式，邊讀邊批自己的閱讀感受。

3、通過學習，懂得團結協作對于生活乃至生存的重要性，培養學生與人團結合作的精神。

重點難點：

通過學習，懂得團結協作對于生活乃至生存的重要性。培養學生與人團結協作的精神。

教學課時：

2課時

教學過程：

第一課時

導入

你見過原野上縱橫馳騁的狼嗎？你聽過山谷中凄厲的狼嚎嗎？一只狼是孤獨的，在這個弱肉強食的世界里，狼選擇了群居生活，共同進退。讓我們一起走進和我們一樣過著群居生活的狼的世界吧！

二、理解詞語

呼嘯：發出高而長的聲音。

在文中指一邊跑，一邊叫。表現速度快，氣勢大。

望而生畏：看見了就害怕。畏，害怕。

退避三舍：指主動退讓，不與狼相爭。

默契：沒有明白說出誰做什么，但彼此卻有一致的配合和行動。

至高無上：最高的，沒有比它權力更高的了。

俯首帖耳：一切聽從別人的命令，形容卑屈馴服的樣子。

身先士卒：作戰時將領親自帶頭，沖在士兵前面。

三、理解文章結構

第一段（第一自然段）：總寫狼友良好的群居生活習性。

第二段（第二至三自然段）：寫狼分工明確，配合默契、團結，力量十分強大。

第三段（第4至11自然段）：寫頭狼的產生、權力、責任。

第四段（第12自然段）：總結全文，狼正是依靠這種集體力量生存下來的。

第二課時

一、講解第一段。

提醒學生注意觀察狼的外形、動作等。比較它們和師、虎、豹等森林猛獸不同，的地方。

二、講解第二段

1、品讀感悟一只狼的攻擊力量是有限的，而一群呼嘯而過，能使兇猛的老虎、棕熊望而生畏，退避三舍。

這句話通過“呼嘯而過”，“望而生畏”，“退避三舍”將狼群的強大描寫的淋漓盡致，也表現出團隊力量的強大。

三、講解第三段

1、品讀感悟

（1）頭狼在狼群中具有至高無上的可以懲罰、攻擊、教訓別的狼。

這句話表明了狼群世界的等級制度。

（2）狼群常常圍住頭狼，熱烈的嗅它、舔它，還輕輕的從下側咬它的脖子。

這句話寫出別的狼隊頭狼的臣服，也表現了狼是善于交流的動物。

四、講解第四段，品讀感悟。

在各種惡劣的環境中，狼還是依靠狼群的集體力量頑固的生存下來。這句話是對全文的總結。寫狼是通過自己的團結生存下去的，突出本文的中心，同時，也使我們懂得人也要依靠團隊的力量才能變得更強大。

板書設計：

狼群的群居生活

狼群

頭狼在狼群中所起的作用

教學反思：

通過本課的學習，讓同學們懂得人也是一樣，要勇敢，要能團結別人一起做事，要能克服自己身上的缺點