《ɑo ou iu》 教學設計 (S版一年級上冊)

  教學目標：

　　　1、學會復韻母ao ou iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。

　　　2、學會聲母與ao ou iu拼讀音節。

　　　3、能夠看圖說話，根據音節拼讀句子。

　　　4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

　　　5、認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個生字，并能在一定的語境中使用。

　　教學重點：學會ao ou iu三個復韻母，并且能拼讀這三個復韻母構成的音節。

　　教學難點：使學生能區分iu和ui，注意ou和o的發音和口形。

　　教學時間：2課時

　　　　　　　　　　 　　第一課時

　　課時目標：

　　　1、學會復韻母ao ou iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。

　　　2、能夠看圖說一句話。

　　教學過程：

　�。ㄒ唬�復習檢查。

　　　1、出示卡片a o i u，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個單韻母。

　　　2、指名讀復韻母ai ei ui，說說讀這三個復韻母時口形是怎樣變化的，輕重又該怎樣？

　　　3、對比讀：a--ai e--ei u--ui說說每組有什么不同？（如：a是單韻母，發音時口形不變。ai是復韻母，發音使口形從a向i滑動，a重i輕。）

　�。ǘ�）引出新課，提出要求。

　　　　　上一課我們學了3個復韻母，知道復韻母發音時口形要從前一個音向后一個音滑動。這節課我們再來學習3個復韻母，看誰學得最好，能認清字形，讀準字音，還會帶調讀。

　�。ㄈ�）教學復韻母ao ou iu。

　　　1、教學復韻母ao。

　　　�。�1）看插圖說話引出ao：圖上畫著什么？（奧運會的標志）領讀：“奧運會”，復韻母ao 就是“奧”的第一聲。板書：ao。

　　　�。�2）ao怎么讀呢？先發a音，緊接著向o音滑動，a重o輕，就成了ao。（教師示范讀ao，領讀、齊讀、指名讀）

　　　�。�3）練讀四聲，標調在a上：āo（凹進凸出）áo（熬藥）ǎo（棉襖）ào（驕傲）

　　　2、教學復韻母ou。

　　　�。�1）看插圖：圖上畫的是什么？（圖上畫的是藕。）誰能把ǒu改成第一聲來讀一讀，出示：ou。

　　　�。�2）看老師念ou，說說口形是怎樣變化的？（先發o音，很快地向u滑動，o重u輕。）

　　　�。�3）教師領讀、指名讀、齊讀。

　　　　（4）ou的聲調標在o上，誰會給ou標上四聲？練讀ou的四聲：ōu（海鷗）óu（óu，真奇怪）ǒu（鮮藕）òu（慪氣）

　　　3、教學復韻母iu。

　　　�。�1）看插圖：圖上畫著誰在干什么？（人們在游泳池里游泳。）出示：iu。

　　　�。�2）iu：i在前，u在后，讀的時候口形應該怎么變？誰會讀？

　　　　　　誰能說說怎么發iu這個音？（先發i，口形再變到u，i重u輕。）指名讀、齊讀。

　　　�。�3）告訴學生iu的聲調標在u上，指定一位學生上臺標聲調。

　　　　　　四聲練習：iū，努力學習要得優。iú，我替媽媽去買油。

　　　　　　iǔ，他是我的好朋友。iù，我們要尊老愛幼。

　�。ㄋ模╈柟叹毩暋�

　　　　1、看卡片，認讀復韻母ao ou iu。

　　　　2、打亂次序讀帶調的ao ou iu。

　�。ㄎ澹┲笇�書寫。