《一封奇怪的信》教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)教案設(shè)計(jì)(S版二年級(jí)上冊(cè))

  教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)“姑、娘”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“信、呀、怪”等8個(gè)字及以下詞語(yǔ)：姑娘、種樹(shù)、奇怪、舉著。

　　2.有感情地朗讀課文，能讀好人物對(duì)話所表達(dá)的意思。

　　3.理解課文內(nèi)容，激發(fā)兒童關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心綠化的美好情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.字卡、詞卡。

　　2.多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、情境導(dǎo)入

　　1.（出示“信”）問(wèn)：小朋友們，看，這是什么？（生答：信。）有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)信？看一看、摸一摸看看這封信和你以前見(jiàn)過(guò)的信有什么不一樣？（學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解）教師相機(jī)板書(shū)課題：19．一封奇怪的信。指導(dǎo)寫(xiě)字：“信”。

　　2.看了課題你想知道什么？（讓學(xué)生提問(wèn)題，教師歸納問(wèn)題并板書(shū)：寄給誰(shuí)？誰(shuí)寫(xiě)的信？）

　　二、初讀課文、學(xué)習(xí)生字

　　1.選擇自己喜歡的方式讀課文，動(dòng)筆劃出不認(rèn)識(shí)的或讀不準(zhǔn)的字，然后想辦法讀準(zhǔn)它。

　　2.出示帶拼音的生字

　　（1）指名讀，其它同學(xué)跟讀。

　　（2）有哪個(gè)字的讀音你想提醒大家注意嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)原因好嗎？

　　3.去掉拼音再讀生字。交流識(shí)字方法。

　　4.出示卡片認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　　5.同桌合作：當(dāng)小老師考考你的同桌，遇到他不會(huì)的字幫幫他。

　　6.游戲：“送字寶寶回家”。

　　三、整體感知、分節(jié)讀文

　　1.輕聲讀課文，標(biāo)清自然段的序號(hào)。

　　匯報(bào)，并分節(jié)指名讀文，讀后交流評(píng)價(jià)。

　　2.默讀課文，想想我們提出的問(wèn)題：（信的內(nèi)容是什么？為什么會(huì)有響聲？寫(xiě)信的人是誰(shuí)？信是寄給誰(shuí)的？）

　　交流匯報(bào)，并板書(shū)：

　　甘肅省人民政府收

　　石家莊兒童寄

　　3.你在哪里找到答案的？（引讀第10自然段。）

　　四、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　故事中的主人公是誰(shuí)呀？（小姑娘）出示帶田字格的卡片：姑娘。

　　（1）讀，注意讀好輕聲。

　　（2）觀察字形，說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)會(huì)更漂亮？

　　（3）范寫(xiě)、學(xué)生臨摹。

　　（4）展示評(píng)價(jià)。

　　五、總結(jié)。