《找不到快樂的波斯貓》教學設計 (S版二年級下冊)

  教材說明：

　　　這是一篇童話故事，說的是一只波斯貓向人請教快樂是什么滋味。燕子說銜泥造窩是快樂的，蜜蜂說采花釀蜜是快樂的，青蛙說捕捉害蟲、保護莊稼是快樂的，波斯貓覺得這些都是沒有什么快樂，它非常失望，仍然為找不到快樂而哀嘆。課文借這一故事告訴人們，依賴別人的生活是找不到快樂的，只有靠自己辛勤的勞動和創(chuàng)造，服務別人，奉獻社會，才是最快樂的。

　　教學目標：

　　　1、認識本課生字7個，書寫4個生字。積累9個詞語。

　　　2、分角色朗讀課文，讀出燕子、蜜蜂、小花貓和波斯貓的語氣。

　　　3、讀懂課文，知道只有通過勞動才能獲得快樂。

　　　4、能以“波斯貓找到快樂”為題編故事。

　　教學時間：2課時

　　教學重點：分角色有感情地朗讀課文，并從讀中體會享受勞動成果時的快樂心情

　　教學過程：

　　揭示課題：

　　　1、你喜歡貓嗎？你們知道最名貴的貓是哪種嗎？

　　　　指名介紹有關波斯貓的知識：它是從外國引進的一種觀賞性的貓，全身白毛，兩眼的顏色各不相同，性情溫和，是人類的寵物。

　　　2、出示：波斯貓

　　　3、學習生字：斯（指名讀）

　　　4、揭示課題（齊讀）

　　二、學習課文：

　　　1、為什么波斯貓沒有快樂呢？帶著問題自由朗讀課文。

　　　2、自讀短文，完成填空：

　　　　　出示：波斯貓不知道快樂是什么滋味，他去問（　　）、（　　　　）、和（　　　）。結果他（　　　）。

　　　3、交流并學習生字：滋

　　　4、同桌再讀課文，用--劃出波斯貓說的話，用曲線劃出小動物說的話。

　　　5、交流并學習生字：釀、箱、哼、炸、夾、唉

　　　6、分角色讀課文

　　　7、小組討論：波斯貓為什么找不到快樂？與其他動物相比快樂是什么？

　　　8、出示并指導朗讀

　　　　　我一口一口地銜泥，造好了溫暖的窩，睡在里面很快樂。

　　　　　我從千千萬萬朵花中采來花蜜，釀出了蜜糖，覺得特別快樂。

　　三、拓展引申：

　　　１、仿寫課文。波斯貓問小狗、鴿子等。

　　　２、交流：你認為快樂是什么？

　　　　　愿意幫助波斯貓找到快樂嗎？

　　　　　請你以“波斯貓找到了快樂”為題編一個小故事