《巖石書》教學設計 (S版三年級下冊)

  第一課時

　　教學目標：1、熟悉11個生字；會寫5個字。

　　2、初讀課文，讀正確，讀通順。初步理解課文內(nèi)容。

　　一、導入：

　　同學們，自從我校開展“書香校園”活動以來，同學們都愛上了讀書。你都喜歡讀哪些書呢？（學生匯報）今天，我們一起來讀一本非凡的書。出示課題。齊讀兩遍。

　　二、自由讀文，要求：借助拼音讀準字音，將讀不準的字句多讀幾遍。

　　同桌互相指讀生字。

　　檢查生字：帶拼音的詞語；去拼音的詞語；重點識記生字。

　　三、自由讀文。要求，讀準字音，讀通課文，讀后標出自然段。

　　四、指名分自然段讀課文。要求：正音，并將不懂的詞語提出來。理解部分詞意。

　　五、指導寫字。左右結(jié)構(gòu)的五個字。

　　第二課時

　　教學目標：1、鞏固識字；

　　2、學習分角色朗讀課文。通過閱讀，理解勘探隊員為什么把巖石稱作“書”。

　　3、教育學生要熱愛大自然，努力探索大自然的奧秘。

　　4、會填寫學過的量詞。

　　一、導入：

　　上節(jié)課我們一同學習了第7課，請同學們和老師一起書寫課題（強調(diào)坐資），齊讀兩遍。想想上節(jié)課我們學習了什么？復習生字，指名領(lǐng)讀（示生字課件）

　　二、自由讀課文。（強調(diào)拿書姿勢）在不懂的地方畫上？提出自己的問題。

　　三、學生小組內(nèi)交流，解決部分問題。解決不了的問題再提出來，全班同學一起解決。

　　四、集體匯報，梳理出中心問題“巖石書能告訴我們什么？”

　　五、默讀課文，邊讀邊把有關(guān)的句子畫出來。然后與同組交流。集體匯報。

　　第5自然段，主要抓住“一層一層”“厚厚的”理解巖石外形像書。

　　第6、7自然段，主要引導理解什么是“化石”（結(jié)合課件），有圖像書。

　　第9、10自然段，通過巖石告訴我們知識，理解像書。重點理解巖石都能告訴我們什么？

　　師：祖國的礦藏是那么豐富，巖石書蘊藏著那么多的奧秘。你想不想將來也來讀懂他們？齊讀最后一段。

　　六、分角色練讀；指名表演讀。（重點指導）

　　七、拓展：你還知道哪些特殊的書嗎？

　　總結(jié)：是啊，宇宙中有多少非凡的書啊。小到一棵草，一株花，一塊石頭，大到一片海洋，一顆星球，只要我們認真去閱讀，就能讀懂很多知識。

　　八、1、課后第2題；

　　2、學習生字。指導書寫：巖、層、座

　　板書設計：

　　一層一層

　　巖石書 有圖

　　告訴我們知識------