把學生放在心上 教學反思(五年級下冊)

今天在課堂上講評試卷，我感覺我講得很投入，學生也個個聽得很仔細。下課了，一位女生帶著沮喪的表情上來跟我說話，我還沒聽清她在說什么，她的眼淚已經止不住的流了下來，而且很是傷心。我馬上湊過去問她是什么事情，她顯得很委曲，泣不成聲。旁邊的學生見了就圍過來對我說：“老師，你上課沒喊她回答問題，每一道題目她都舉手的。”聽了這句話，其它學生都哈哈笑了起來：“這有什么好哭的！”可這句話卻讓我震驚了，真的。以前李校長就跟我們講過有一個老師在課堂上不喊一個總是舉手的學生的事，這樣的教學失誤今天竟然也在我的課堂上出現了，我頓時感到羞愧不已。 

看得出來她生氣了，轉頭就往自己的位置上一坐，眼睛里還轉著零星淚花。我先想到的就是道歉，我走過去對她說：“不好意思，老師沒看到你舉手，所以沒喊你，下次一定注意了，好不好？”她不作聲。這個時候她的同桌跑過來強調了一下：“老師，每一道題目她都舉手了，可是你就是不喊她，她都傷心得趴在桌子上了。”我想象著她一開始肯定是積極地舉手的，然后是期盼地有些無耐地舉手，再后來是失望地趴在了桌子上，這期間一次也沒被喊到過。天哪！我竟然一點也沒有查覺到。在這40分鐘里，對她就是一種折磨，對她的自尊就是一種催殘。我好難過，我怎么就沒有看到她舉手呢？回想這堂課，我好象光顧著自己講了，沒有太注意到下面學生的情況，每一道題目都有好多同學舉手，前面幾排學生被喊到的頻率比較高。可惜的是這一切在課堂上我都沒有意識到，我覺得真的太不應該了，應用李校長的話就是“沒有把學生放在心里”。 

女孩子的自尊心是十分容易受到傷害的，這堂課無疑帶給了她一次猛烈的打擊，這也許就會影響到她以后回答問題的積極性。我想：在課堂教學中，不是僅提高自己的教學水平就可以了，還要做到把學生看在眼里，放在心上，多給學生一些表現的機會。