小學語文畢業復習學練稿--習作魔法學校，玩轉詞與句(作文指導)

  河北省唐山市豐南區實驗小學 趙鳳芹

△用修改符號修改下面的病句。

1.解放軍叔叔無時無刻在守衛著祖國的邊疆。

2.盡管我費了九牛二虎之力，而且飛機模型還沒做成。

3.中國是世界四大文明古國。

△按要求寫句子

1.寫一個表現母愛的句子，用上“凝聚”這個詞。

2.寫一個描寫戰爭的句子，用上“驚心動魄”這個詞語。

△按要求變換句子

1.陳洋對書店的阿姨說：“這本書太貴了，我買不起，您能便宜點嗎？”

2.你不能把別人的東西占為己有。（改為反問句）

3.比賽正在進行。（擴句）

4.天氣太熱了，簡直叫人受不住。（改為夸張句）

五月的槐鄉，芬芳撲鼻。

1.改為疑問句

2.改為反問句

3.改為設問句

4.改為感嘆句

5.改為雙重否定句

△按要求寫名言警句

1. 珍惜時間的

2.熱愛讀書的

3.樂于奉獻的

4.戰勝困難的

閱讀下面一段文字，修改其中的病句。

①這厚厚的一摞日記本是我的財富。②我感慨很多。③寫日記的一個好處是能留下自己成長過程中的點點滴滴。④偶爾翻看以前的舊日記，⑤我保持寫日記的習慣已經八年，⑥雖然日記里不乏無病呻吟，⑦也有不少狂妄的長篇大論，⑧并且更多的是對平凡生活的感受，⑨和對自我的警醒和鼓勵。

1.寫出正確的序號排列順序

2.在上文病句上畫上 ，然后把正確地改正在下邊的橫線上。

閱讀下面一段話，完成下列題目。

湖光山色，烏語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫。而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領略大自然的情趣的。

1．這段話中有兩個錯別字，請找出來，加以改正。(2分)

①錯別字：（ ） 改正：（ ） ②錯別字：（ ） 改正：（ ）

2．這段話中，有一個病句，請在文中用“ ”畫出，并把修改后的句子寫在下面。

3．根據文章中畫線句子運用的修辭手法，在下面橫線上寫一個句子，使之與前文組成排比句。

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談笑風生長學問

△按要求說話。

1.你正在排隊上車，一個人忽然插到你面前，你會怎樣對這個人說？

2.田田的爸爸媽媽離婚了，他非常傷心，整天沉默不語，你該怎樣安慰他呢？

△按要求續寫人物對話

要求：1.要像胖工匠說的那樣，表現人物個性；2.文字要簡煉，均不得超過15個字。

四位能言善辯的工匠，振振有詞地討論某建筑物的圍墻的門怎樣修的事。

胖工匠說：“門一定要寬，才能體現‘開放’。”

1.瘦工匠說：

2.短而胖的工匠說：

3.高而瘦的工匠說：

△請結合下面的材料，并根據假設的情景，向自己的父母說一些真話，訴一片真情。

親愛的同學，你在人生旅途中，已經走過五千多個日日夜夜，迎送了十幾個春夏秋冬。在這些幸福難忘的日子里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身邊，用一片真情呵護著你，培育著你；是父母，帶給你無盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動力。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們無怨無悔地為你書寫著一個大字--值！

1.當父母在學習上給你施加過重壓力時，你想說：

2.當父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時，你勸道：

3.當父母為你過度操勞病倒后，你安慰道：

4.當你在困難中及時得到父母的理解、關愛和幫助時，你動情地說：

5.當你在老師、同學面前評價自己的父母時，你深有感觸地說：

△請根據要求展開辯論，先寫正方的觀點和理由，再寫反方的觀點和理由。

辯題：電腦時代，我們是否要練字？

正方觀點：

正方陳述理由：

反方觀點：

反方陳述理由：

△當一回小記者

現在各地都在加大城鄉改建力度，建設環境優美，文明和諧的家居家園。如果你是地方電視臺的記者，就政府這項工程進行采訪，你想采訪誰？你會向他（她）提出哪兩個問題？

我最想采訪

我的問題有

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★牛刀小試

1.請從閱讀闖關之“課外閱讀顯身手”中的六則閱讀材料中選擇自己最喜歡的一篇文章，再用心讀一讀，然后寫一則讀后感。

2.故事續寫：我克隆的第一項產品

克隆是一個新名詞，它代表著一種高科技。如果允許你克隆一種東西，你最想克隆的首先是什么？注意，不要考慮這種東西能不能克隆。你想克隆什么就克隆什么，你為什么最想克隆它？它有什么特點和功能？你有生動的故事嗎？請你把克隆前后的故事也記錄下來。（文中不出現真實的校名和人名）

故事的開頭寫好了，請你接著往下寫吧！

我克隆的第一項產品

“啊，成功了！”隨著歡呼聲，我克隆的第一項產品終于出來了……

3.雨還在不停地下著，細細的雨點落在積水里，蕩漾起一圈圈小小的波紋。雨中的馬路，仿佛比平時顯得安閑，雨中的空氣，讓人覺得格外清新。我撐著雨傘，走在雨簾中……

要求：1.給文章加個題目。

2.根據上面提供的材料，確定中心，展開合理的想象，續寫文章。

3.內容具體，語句通順，表達有條理，不寫錯別字。

4.不少于500字。

★請從下題目中任選一個題目，寫一篇作文。磨練

1.責任

我們每個人在不同的環境中充當著不同的角色，每種角色都有自己義不容辭的責任。比如，在家里，你是晚輩；在學校，你是學生；在社會，你是公民，也是少先隊員；在公園，你是游客……請圍繞“責任”展開思考，選擇一二件典型事例，寫一篇記敘文。

2.磨煉

在我們每個人的成長過程中，都要經過無數次大大小小的磨練。在這些磨練中，我們不知不覺地成長著……回憶自己的成長歷程，有哪次磨練給你留下了深刻的印象？為什么這次磨練會讓你刻骨銘心？這次磨練的經過是怎樣的？請你以《磨練》為題，寫一篇記敘文。

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一、填空

1.記敘文的六要素分別是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.寫“通知”時，結尾一定要注意　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　。

3.建議書包括標題、　　　、正文、　　　和　　　　。

二、根據審題的基本要求，填寫表格

題目 寫人、寫事或寫景 寫作對象 重點寫的內容

美麗的學校

爸爸哭了

愉快的雙休日

三、同一題目，有時可以寫出不同內容的作文--按要求補充作文題目

難忘的　　　　　　　　　

1.補充為寫人的作文題目　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.補充為寫事的作文題目　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.補充為寫景的作文題目　　　　　　　　　　　　　　　　　

四、同一個材料可以體現不同的中心，有不同的文題--給材料加題目　

小亮因為懶散，上課聽講不夠專心，作業也比較拖拉，錯誤頻出，當然成績也下降了。老師幾次找小亮談心，小亮終于受到教育，一點點進步了。

根據自己想表現的中心（主題），上述素材可以寫出不同文題的作文。

可以用《　　　　　　　　　　　　　　》，也可以用《　　　　　　　　　　　　　　》，

還可以用《　　　　　　　　　　　　　　》。

五、李文給在南京工作的父親李忠寫了一封信，但他不會寫信封，請你幫他填寫一下。

李文的地址：湖北省石首市解放路××號　　郵政編碼：434400

李忠的地址：南京市××街××號　　　　　郵政編碼：210000

六、請將寫作的格式填在空格中（只寫序號）

①正文　②稱呼　③問候語　④祝福語　⑤寫信人姓名　⑥寫信時間　⑦敬禮

七、7月16日，學校合唱隊決定8月1日去慰問解放軍，上午7時在學校集合出發。請代合唱隊寫一個通知，要求全體隊員參加。把通知的格式寫正確，書寫端正。

八、考題趣練

⊙作文魔術-- 一變多

我們寫過了《難忘的小學生活》的作文，下邊就以這篇作文為例來“舊瓶裝新酒”，玩轉作文。

1.題目：如果時間可以回流

我們的小學生活馬上就要結束了，回想走過來的歲月，有歡樂，有悲傷，有委屈，有痛苦，有遺憾，有激動……每每想到這些，總想讓時間回流，可以重溫歡樂，可以彌補遺憾，可以避免傷痛……假如時間可以回流，我們的生命會更加精彩。請以《如果時間可以回流》為題寫一篇文章，要求敘述生動，語言流暢，感情真摯，中心突出。

2.題目：《感謝》

從自己難忘的小學生活中選取素材，選取一件　　　　　　　　　　　　　　　　　的事例，然后在回扣中心上進行聚焦，使中心與文題更加相符。

3.題目：老師，我想對您說

跟老師傾心交流一件給自己留下深刻印象的小學生活中的事情，把自己當時的心理感受細致刻畫，圍繞一個主題思想，寫成一篇記敘文。

4.題目：我真　　　　　　　　

從自己親身經歷的小學生活中的典型事例中選取一件，圍繞自己補填的詞語，或者煩惱，委屈、幸福、傷心、快樂的事，抒寫自己的真情實感。

⊙一題多“解”--寫出自己的獨特之處

題目：掌聲

1.可以選擇取得成績和榮譽時，給予的激勵和褒獎的事例，詮釋“贊揚的掌聲”。

2.面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以動力。詮釋“鼓勵的掌聲”。

3.可以寫屬于“自己的掌聲”，也可以寫“送給別人的掌聲”。

4.還可以詮釋“歡迎的掌聲”，“尊重的掌聲”等等。

5.同樣寫《掌聲》的作文，可以稍微改頭換面，寫成《溫暖》為題的作文，這就是作文的妙趣橫生。

九、作文高分支招

⊙好的作文首先要有血有肉，內容具體生動--刻畫細節。

晚上，弟弟模仿“小沈陽”的表演，全家都笑了。奶奶笑，爸爸笑，媽媽笑，姐姐笑，我也笑了。根據自己的觀察，把他們笑的神態寫得更具體些，讓我們如見其象，如聞其聲。

　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⊙好的作文還要講究過渡，講究開頭和結尾--布局謀篇

1.《手指》的文章結構屬于先　　　　　再　　　　　　　　　　最后　　　　　　。段式結構一般也都是先　　　　　后　　　　　　　　。

2.《燈光》一課屬于　　　　　　　　結構，燈光成為全文的線索，在文章中穿針引線，在語言文字中閃爍智慧的光芒。

⊙好的作文還要注意選詞造句，用成語，比喻等修辭--語言準確生動

把手張開　是一朵鮮花　人的一生　注定為美揮灑　

把手合攏　是一枚果實　含辛茹苦　收藏天地精華

1.用△標出成語。2.用　　標出比喻句。選一句，想一想，作者形象地把　　　　　　　　

比作　　　　　　　　　。3.“為美揮灑”指靠雙手創造　　　　　的生活。

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