《臺灣蝴蝶甲天下》教案 (S版四年級上冊)

  

　　教學目標

　　1．朗讀課文，知道臺灣蝴蝶的特點，感受臺灣蝴蝶的美和奇。激發學生對大自然的熱愛之情。

　　2．理解課文內容，了解課文是按事物的不同方面連段成篇的。

　　3．認識本課９個生字，理解相關詞語的意思。

　　教學重點：

　　１．了解臺灣蝴蝶的美和奇。

　　２．了解課文的寫作順序。

　　教學時間：２課時

　　第一課時

　　教學內容：　認識生字，了解寫作順序

　　教學步驟：

　　一．談話引入，解題：

　　１．課件出現蝴蝶圖片：同學們，看到這些圖片你有什么想法？

　　２．今天我們就學習關于蝴蝶的課文。

　　３．板書：蝴蝶

　　４．在世界上有個地方的蝴蝶最聞名，這就是--

　　５．板書：臺灣　天下

　　６．問：題目中缺了一個最關鍵的字，什么？

　　７．板書：甲

　　８．“甲”什么意思？查字典。

　　［課堂上實實在在落實語文學習方法的指導，引導學生利用工具書，培養實用工具書的習慣。］

　　“甲”：居第一位，甲天下--天下第一。

　　二．引導質疑：此時你最想知道什么？

　　［引導質疑，整體把握課文，激發學生學習課文的興趣，增強學習的目的性。］

　　讀書思考：臺灣蝴蝶為什么天下第一？

　　三．初瀆課文，自學字詞。

　　１．自由讀課文，解決不認識的字。

　　２．檢查字音掌握情況：

　　（1）課件出示生字，點擊搶答：

　　繁、殖、蛾、鳳、逆、輝、幽、翩、乍。

　　（２）課件出示詞語。點擊齊讀：

　　清幽　　鳥語花香　密密麻麻　　繁殖　　幽谷

　　對稱　　　翩翩起舞色彩斑斕　光輝

　　四．再讀課文，了解課文課文按蝴蝶的幾個方面安排了哪些材料?

　　１．小組討論，課文用什么方法連段成篇的？

　　２．總結：課文按按不同方面連段成篇。

　　（１）概括介紹臺灣蝴蝶“甲天下”。

　　（２）蝴蝶數量多。

　　（３）蝴蝶谷種的景象。

　　五．布置作業：

　　１．熟讀課文。

　　２．收集有關資料。

　　第二課時

　　教學內容：研讀課文，了解臺灣蝴蝶“甲天下”的原因，感受臺灣蝴蝶的奇美。

　　教學步驟：

　　一．復習字詞：抽讀卡片，指名讀。強調重點讀音。

　　二．介紹關于臺灣位置的資料，學習第一自然段。

　　１．引入：你了解臺灣嗎？　誰能介紹一下你了解的情況？

　　２．齊讀第一段，這段主要寫什么?

　　（1）交流收集的有關資料（地圖、特產、位置等）

　　（2）理解詞語：亞熱帶、繁茂、綠草如茵，繁殖。

　　三、研讀課文。了解為什么臺灣蝴蝶甲天下？

　　１．學習指提示：出示課件

　　提示：用“--”在文中劃出你感覺蝴蝶種類多的語句。

　　用“~~~~”在文中劃出你感到蝴蝶多的語句。

　　用（　　）在文中找出描寫蝴蝶谷的奇異美的語句。

　　２．自己研讀課文。

　　［略讀課文的教學要區別于精讀課文，主要靠學生運用已有的學習經驗自己感悟，教師適當在方法上給與指導。學習提示可以幫學生按照一定的方法去學習。“不動筆墨不讀書”，邊讀邊畫，有利于培養學生專心讀書，邊讀邊思的學習習慣。］

　　３．小組討論，互相交流。

　　［小組合作學習是極為適合略讀課文學習的方式。在小組中，學生可以大膽、自如地表達自己的看法，互相取長補短，易于啟發學生的個性發展。］

　　４．板書歸納并啟發理解：

　　品種繁多：

　　數量奇多：

　　景色奇美：

　　［歸納討論過程中引導學生抓住重點詞語和句子來體會、想象、對比。可以師生共同展示相關資料，拓展課本以外的知識，培養多種能力。］

　　５．想象文中語句所表現的情景，有感情地朗讀自己感受最深的語句。

　　大家評議。

　　四．資料展示：

　　出示課件資料：

　　（1）臺灣蝴蝶種類有400種之多，名列世界之冠，其中最為名貴的有大紅紋鳳蝶、蛇頭蝶、紅邊小灰蝶、寬尾鳳蝶、皇蛾陰陽蝶、蘭嶼黃裙蝶等等。臺灣蝴蝶的活動區域，主要在南投縣的埔里、霧社及阿里的山林地帶。在屏東縣還發現了9處蝴蝶谷。每年入冬，成千上萬五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里過冬。在臺灣蝴蝶的活動地區，有不少人專以捕蝶為業。有的做成蝴蝶畫，有的制成蝴蝶標本，這些蝴蝶產品，都深為人們歡迎。

　　（２）全球氣候變暖臺灣蝴蝶生態秩序大亂

　　全球氣候暖化，害得臺灣蝴蝶生態秩序大亂。熱帶東南亞蝴蝶拼命往北飛到臺灣來定居，最遠紀錄可到日本，慢慢入侵溫帶蝴蝶和寒帶蝴蝶地盤。

　　臺灣大學最近一兩年持續進行臺灣蝴蝶生態調查，原本希望藉此找出最理想的蝴蝶生態保護區，卻意外發現這生態界驚人的變化。

　　目前，確定已經在臺灣順利繁殖第二代的熱帶東南亞蝴蝶有綠斑鳳蝶、綠小灰蝶、紅粉蝶、紅斑大鳳蝶、黃裳鳳蝶和大黃裙粉蝶等。研究人員李惠永指出，它們原都是東南亞地區典型的蝴蝶，現在遍布全臺灣，其中黃裳鳳蝶還遠飛到日本。

　　最近一兩個月，臺灣接續來了好幾個臺風；大風大雨過后，研究人員發現好多熱帶蝴蝶翩翩起舞。起初，大家都誤以為它們是“迷蝶”，找不到路回家；后來仔細一觀察，才發現它們翅膀的鱗粉耀眼奪目，似乎沒歷經過太多的滄桑，因此推測是在臺灣剛剛羽化的蝴蝶。

　　從東南亞熱帶蝴蝶大量出現在臺灣的情況看來，李惠永大膽推測，這很可能與全球氣候暖化有關；這些負面效應浮現，不僅困擾臺灣，連日本也遭殃。由于熱帶和亞熱帶蝴蝶來了，當地溫帶蝴蝶不得不跟著往北遷移到寒帶地區搶口飯吃，導致蝴蝶生態大亂。李惠永說，如果熱帶蝴蝶展現了旺盛的生命力，很有可能“鳩占鵲巢”，一步步逼死高緯度地區的蝶種。

　　（３）臺灣蝴蝶的錄像片

　　五．布置作業：

　　１．繼續收集有關資料。

　　２．如果你是蝴蝶谷種的一只蝴蝶，你該如何介紹臺灣的蝴蝶？寫一寫吧！

　　［重視學生的拓展學習，培養綜合實踐能力。］