《母親的呼喚》教案 (S版四年級下冊)

  【內容簡析】

　　這是一篇略讀課文，作者飽含深情地回憶小時候母親呼喚自己的幾件事，（①小時候“我”和母親捉迷藏，母親的呼喚成為“我”幼兒生活中最快樂的回憶。②小時候母親帶“我”到海邊玩兒，母親尋找“我”的呼喚令“我”一輩子也忘不了。③“我”聽到母親的呼喚感到心煩和后來的領悟。）反映了母親對孩子的殷切關懷和無限愛意，表達了人間真摯、和諧、美好的親情，以及作者對母親的深深眷戀。

　　【設計理念】

　　本文是一篇略讀課文，教學時要充分調動學生自主閱讀的興趣，重視學生的自主讀書的感悟過程，培養學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]的閱讀感受和理解能力。

　　【教學目標】

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.理解課文內容，體會母愛的深切和偉大。

　　3.認識“憔、悴、愚”等3個生字。

　　【重點難點】

　　理解課文主要內容，體會母親的呼喚里包含的深切而偉大的母愛。

　　【教具準備】

　　課文掛圖。

　　【教學時間】

　　一課時。

　　【教學流程】

　　一、談話引入

　　1.同學們在家里，媽媽是怎樣呼喚你的？聽到媽媽的呼喚，你會有什么樣的感覺？

　　2.揭示課題，板書課題，讀題。

　　3.母親的呼喚在我們的生活中是再普通不過的事情了，同學們想從這篇課文里知道些什么？

　　二、初讀感知

　　1.自由讀課文，注意把字音讀準確。

　　2.指名分自然段讀課文，正音。

　　3.用自己喜歡的方式再讀課文，理解課文的主要內容，弄清作者的寫作順序。

　　三、細讀感悟

　　1.作者對母親的呼喚總的感受是怎樣的？讀課文第1自然段和最后一個自然段，找出有關的句子說一說，或者用自己的話說一說。

　　①學生自由朗讀。

　　②同桌互相交流。

　　③檢查評價，指導朗讀。

　　2.作者為了表達自己對母親的呼喚總的感受，寫了哪些事情？快速默讀課文，用自己的話概括出來。

　　3.三件事里哪件最令你感動？選擇最使你感動的一件事自主學習，畫出使你自己感動的句子，想想從中體會到了什么，再有感情地讀一讀。

　　①學生選擇學習內容自主學習。

　　②自選學習伙伴交流、討論。

　　③交流匯報，教師點撥，幫助學生加深理解。

　　4.通讀全文，進一步體會“我”對母親的那種深深的眷戀之情。

　　四、拓展延伸

　　1.結合課文內容說說“母親的呼喚”里包含著什么。

　　2.學完課文，再回憶一下母親對自己的呼喚，想想感覺有沒有不一樣？說說自己聽到母親呼喚時的甜蜜體驗