《舞動的北京》教案 (S版四年級下冊)

  　四月十二號，我參加了英德市第十四屆青年教師基本功比賽，我參賽的課文是義務教育課程標準實驗教科書版四年級下冊的《舞動的北京》。經過評委的指導和我課堂教學后的感受，我覺得基本功比賽要注意以下幾點：

　　1、授課者對課題的理解要到點。并要引導學生理解課題。

　　2、課堂設計要別具一格。

　　3、要注意語文的人文性和工具性。不要把語文課上成音樂課或美術課等。在課堂教學中要放手讓學生讀，教師的范讀很重要。學生多種形式的朗讀會對知識的掌握起到事半功倍的作用。

　　4、小組合作學習不要流于形式，要落實好小組內學習的結果。要追求實實在在的課，教學為目標而定，教學中要注重學生的獨特感受。不要在不經意中扼殺了學生有思考價值的問題。

　　5、對教學目標的確定要多元化，要注重閱讀能力、說話能力、寫話能力的培養。在語文教學中還要體現本節課的情感態度和價值觀等目標。

　　6、教師的隨堂板書很重要，書中也更能體現了教師的教學基本功。

　舞動的北京

　　班級　　　　　 姓名

　　一、讀一讀，用帶下劃線的詞語各說一句話，然后寫下來。

　　1.“中國印舞動的北京”剛通過投影儀投射到屏幕上，到會的全體委員都不約而同地鼓起掌來。

　　不約而同：__________________________________________________________

　　2.2008年北京奧運會必將辦成一屆出色的奧運會。

　　出色：__________________________________________________________

　　二、根據課文內容填空。

　　“中國印舞動的北京”由　　　部分組成。上部分是一個　　　　　的中國傳統印章，上面刻的是一個　　　　　、　　　　　迎接勝利的　　　　　的圖案。下部分是用　　　書寫的　　　　　　的字樣和　　　　標志，將　　　　　　與　　　　　　完美地結合起來。同時也表明了奧運會舉辦的　　　和　　　。兩部分安排位置　　　，比例　　　，給人以　　　　　的感覺。

　　三、默讀課文，回答問題。

　　1.為什么說“中國印舞動的北京”體現了燦爛的中華文明？

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　　2.為什么說這個會徽充滿了動感和活力？

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