媽媽的愛(網友來稿) 教案教學設計

  科目 語文 課題 媽媽的愛

教師 姚云 年級 二年級

一．導引目標、激發興趣

l.板書課題，看到課題后你想到了什么？

2.范讀課文，引起讀書的興趣。 生自由表述。

聽讀課文。

二、創設條件、自主參與　

１、自己試讀課文，借助拼音讀準字音，認識生字，

并練習把語句讀通順。

２、檢查識字，多種形式練讀生字。

３、檢查指導讀課文，讓學生把課文讀通順讀流暢。

４、整體感知內容，說一說課文寫了幾件事，分別

把媽媽的愛比作什么？ 1、自由讀課文。

2、圈畫生字、新詞。

3、小組交流，自學生字詞。

三、組織研究、體驗發現

１、重點指導讀好一節（可以從第一節開始，也可以讓學生從前三節中任選一節）

（１）自讀自悟。讀這一節時你想表達會感情，每一句話你怎樣讀。

（２）指讀評讀。交流：這一節詩告訴我們什么？（媽媽的愛是無私的）討論：每一句詩應怎樣讀，才能充分表達感情（必要時老師可以范讀、領讀）

（３）自己練習讀出整節詩的理解和每句詩的理解，表達出詩的思想感情。

２、采取以上方式，讀好前三節中另兩節詩。

1、生讀課文，思考問題。

2、邊讀邊理解課文，回答問題。

３、能有條理地表述。

四、引導創新、應用實踐

１、指導讀好第四節。

（１）自讀自悟。討論：哪兒能看出“我“一天天長大？這和媽媽的愛有什么關系？

（２）指導讀好每句話，表達“我”懂得回報的心情，頌揚母愛的偉大。

２、有感情地朗讀全文，進一步整體感受。 1、學生匯報，質疑。

2、自己在讀中領悟詞句的意思，能結合生活實際，舉例說一說媽媽對自己的關心和愛護。

五、反思小結、鞏固提高

寫幾句話表示自己對媽媽的愛。 生自由寫話，只要能表達自己的感情即可。

六、研究性作業：

聯系自己的生活實際，寫出媽媽關心愛護自己的具體實例，談一談自已怎樣回報媽媽的愛。

板書設計： １２　　媽媽的愛

　　　　　

夏夜　　　　　　　　扇扇子

　　　　　雨天　　　媽媽　　　撐傘　

　　　　我生病　　　　　　　　抱我看病　　　　

“三八”節 　　我　　　獻花

課后記：