坐井觀天 教案(網友來稿) 教案教學設計
發布時間：2017-3-8編輯：互聯網
《坐井觀天》教學設計
一、復習舊知
1、引讀第一段
學生貼圖：青蛙坐在-- 小鳥落在--
牐2用詞語練習說話：青蛙 小鳥
牐牰、整體感知
牐1.練習讀第2節到第7節，要求讀正確、讀流利。
牐2.指名讀，師生共同評議。
牐3.從第2節到第7節中挑選自己喜愛的一節讀給同桌聽，同桌點評。
牐4.學生質疑。
牐5.小結過渡。
牐犎、學習第2節到第5節
牐1.青蛙認為天多大?小鳥認為天多大?
牐犌嶸讀讀課文，劃出有關的語句。
比賽朗讀這兩句
小鳥：天無邊無際，大得很哪！
青蛙：天不過井口那么大，還要飛那么遠嗎？
牐2.出示：
牐犌嗤芡 井口那么大 天有多大
牐犘∧褳 無邊無際大得很哪
3、小鳥話，進行語言訓練。
牐(1)出示：“天無邊無際，大得很啊!”
牐(2)復習“無邊無際”的意思，從哪里可以看出天大的很
“一百多里”
（3）指導朗讀，贊嘆
牐3.討論青蛙說的話，進行語言訓練。
牐(1理解“說大話”的意思。
牐牏俟渡：小鳥說自己飛了一百多里，青蛙卻認為它在說大話。
牐牏誄鍪荊骸芭笥眩別說大話了!”
(2)示“天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?”聯系上下文理解句意。
牐牏佟澳敲叢丁筆侵付嘣賭?
牐牫鍪荊骸耙話俁嗬鎩焙托∧穹曬村莊、河流和高山的畫面。
牐牏諮≡裾確的意思：
牐牫鍪荊呵嗤莧銜天不過井口那么大，不用飛那么遠。
牐犌嗤莧銜天不過井口那么大，要飛那么遠。
牐牏壑傅級臉鲇鍥。
牐5.練習有感情地讀第2節到第5節。
比賽朗讀這兩句
小鳥：天無邊無際，大得很哪！
青蛙：天不過井口那么大，還要飛那么遠嗎？
牐犓摹⒀習第6節、第7節
牐1.過渡：天有多大?青蛙和小鳥的看法完全不一樣，它們又爭了起來。
牐2.指導讀出爭論的語氣。
牐3.討論：天究竟有多誰說得對?
小鳥飛過的地方：…… 因為……所以……
牐4.討論：青蛙為什么會出錯?
牐牏傺生使用學具，
因為……所以……
牐牏諏廢壩懈星櫚囟痢
犓摹⑵舴⑾胂螅深化認識
1、青蛙 跳出井口，他看見--，心想--，于是他對小鳥說--
2、有一天，這只青蛙碰到了另外一只也坐在井底的青蛙，它們會怎么說呢？
牐犖濉⒗識寥文，拓展延伸
牐1.配樂分角色讀全文。
牐2.拓展延伸，出示：信息世界
牐牼 井蓋 井口 井沿 井碧 井底
牐(1)通過“井”這個窗口，出示“井口”等詞語。學生讀讀記記。