猴子撈月亮(網友來稿) 教案教學設計

  猴子撈月亮

一、 談話導入：

1、 小朋友們，在森林里發生了一件很有趣的事，（出示圖）你們看，誰在干什么？（猴子們在撈月亮）（板題）對，這一節課，我們就一起來學習35課《猴子撈月亮》

2、 齊讀課題：

35、猴子撈月亮

3、 質疑：讀了題目后，你想知道什么？

*猴子們為什么要撈月亮？

*猴子們是怎樣撈月亮？

*猴子們到底撈到月亮沒有？

4、 小朋友們，那我們下面就邊學課文，邊解決問題。

二、 學習課文：

1、 自由朗讀：請同學們打開書99頁，三分鐘自由朗讀課文，請先把不認識的字圈出來，再請教同學。

2、 錄音范讀：同學們讀書讀得可真認真，現在我們一起聽一聽錄音機里的老師是怎樣讀的，你還有哪些不會的字，請同學們留心聽清楚字音。

3、 自由讀：剛才大家聽得可真認真，現在大家再讀一次課文，一定要把字音讀準，可以自己讀，也可和同桌的同學一齊讀，互相正音。

4、 讀了課文后，你知道課文共有幾個小節嗎？

5、 指名讀：1）、誰會讀第一節？能讀給大家聽嗎？小

評委請拿起筆認真聽。（評議）

2）、你最喜歡哪些詞語或句子，想讀給大家聽嗎？讀后請說說為什么喜歡？

3)、這一小節，老師還想請男、女同學進行一個小小的讀書比賽，看看誰讀得棒！

4）、讀了這一節后，誰知道猴子們為什么要撈月亮了嗎？

6、 學習第二節：1）、你喜歡第二節嗎？喜歡就站起來

讀吧！

2）、猴子們為什么那么興奮？你能用興奮的語氣像他們一樣喊起來嗎？（猴子們發現月亮掉到井里去了。）

7、 學習第三節：1）、你們讀得可真好，誰來把第三節

讀給大家聽？

2）、你讀書進步可真大，那到底猴子們贊成大猴子的提議嗎？猴子們又是怎樣做的呢？ 老師想請兩個同學讀第四、第五小節。

8、 學習第四、五節：1）、指名分小節朗讀，其他邊聽

邊思考：猴子們是怎樣撈月亮的？

2）、猴子們到底是怎樣撈月亮的？請同學們先在小組里討論。

3）、誰能用自己的話說說猴子們撈月亮的過程？

三、 表演：你們想表演這個故事嗎？老師給兩分鐘時間你

們準備，比比誰演得象。

四、 說話訓練：

1、猴子們撈到月亮了嗎？為什么沒有撈到月亮？

板書：

不動腦筋 不認真思考

2、 我們在生活中遇事應該：動腦筋、認真思考

3、 小組討論：小朋友們，猴子們從樹上跳下來，坐在地上累得直喘氣，他們會說些什么呢？請發揮你豐富的想像力去猜一猜，先在小組里說一說，老師再請你發言。

4、 指名匯報：續說故事

板書：

35、猴子撈月亮

（圖） 沒撈到

不動腦 不認真思考