掃一室與掃天下（說課稿導(dǎo)學(xué)設(shè)計） (北師大版四年級上冊)

   掃一室與掃天下

（北師大版四年級上）

武山縣教育體育局教研室  顧建平

武山縣馬力中心小學(xué)      高雪明

（一）

說課稿

一、 說教材：

這是《課標(biāo)》北師大版實驗教材四年級（上）第十一單元的第一篇課文。這一單元的主題是：大與小。通過這一單元的教學(xué)，要讓學(xué)生體會、感受到大與小是相對的，也是密切聯(lián)系的。從而讓學(xué)生明白“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。”的道理。

二、 說導(dǎo)學(xué)方法：

這篇課文我繼續(xù)采用“三讀三問”教學(xué)法，準(zhǔn)備用兩課時教完。

第一課時，主要讓學(xué)生熟讀課文，總結(jié)交流自己知道的內(nèi)容，總結(jié)歸納出自己不明白的問題，完成“三讀三問”閱讀教學(xué)法的前兩個步驟（知道了什么？不知道什么？）。

這節(jié)課我準(zhǔn)備完成“三讀三問”教學(xué)法的第三個步驟（想知道什么？）。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)是：

（一） 能結(jié)合重點詞句體會課文的主要內(nèi)容；

（二） 能用自己的話說出大與小的關(guān)系；

（三） 能用自己的話說出大與小的單元主題在這篇文章中的具體體現(xiàn)；

（四） 會用自己體會到的情感朗讀課文。

三、說導(dǎo)學(xué)過程：

（一）小組歸納，小組匯報；

（二）體會人品，指導(dǎo)朗讀；

（三）小組反饋，拓展延伸。

四、說導(dǎo)學(xué)理念：

知識與能力是學(xué)習(xí)的起點，也是學(xué)習(xí)的終點。因此，在課堂教學(xué)中，我始終關(guān)注知識的積累與能力的培養(yǎng)，并滲透對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，從而實現(xiàn)學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的飛躍。在具體的課堂教學(xué)中，我始終把學(xué)生放在第一位，問題由學(xué)生提出，教師指導(dǎo)點拔，讓學(xué)生通過自己的體會、感悟，學(xué)到知識、掌握技能。體現(xiàn)學(xué)生的個性化閱讀行為，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣。讓學(xué)生在讀書中學(xué)會讀書。

（二）

第二課時       

導(dǎo)學(xué)設(shè)計

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、能結(jié)合重點詞句體會課文的主要內(nèi)容；

2、能用自己的話說出大與小的關(guān)系；

3、能用自己的話說出大與小的單元主題在這篇文章中的具體體現(xiàn)；

4、會用自己體會到的情感朗讀課文。

導(dǎo)學(xué)方法：三讀三問法；

導(dǎo)學(xué)重點：大與小的關(guān)系；

導(dǎo)學(xué)難點：單元主題在課文中的體現(xiàn)。

導(dǎo)學(xué)過程：

導(dǎo)語：上節(jié)課我們已經(jīng)討論歸納了自己不明白的問題，下面以小組為單位把你們的問題總結(jié)、歸納一下。待會兒由小組發(fā)言人來匯報（六個學(xué)習(xí)小組）。板書課題：掃一室與掃天下

（一） 小組歸納，小組匯報

第六組

問題（1）課文中有四個反問句，其中三個是薛勤說出來的，只有一句是陳蕃說出來的，為什么要用反問句而不用其它句式呢？

①把你最喜歡的一句換一種說法，使句子意思不變；

②讀一讀，體會一下看用那一種句式表達(dá)更好；

③說出自己的看法；

④課件展示反問句；

⑤小結(jié)歸納反問句變陳述句的方法：1、變“？”為“。”；2、變否定語氣為肯定語氣（變肯定語氣為否定語氣）；3、取掉疑問詞。

⑥小結(jié)：反問句可以加強語氣，結(jié)合課文的語言環(huán)境，在文中用反問句更能表達(dá)人物的語氣，突出人物的性格特點。

第二組

問題（2）陳蕃到底錯在哪里？

① 小組討論，回答（細(xì)讀課文第三、四自然段）

② 板書：小   大    小事    大事

③ 學(xué)生互相補充：

④ 板書：做大事      做小事

做小事就是做大事      做大事要從做小事開始

（二） 體會人品，指導(dǎo)朗讀

①小組內(nèi)相互說一說，課文中有兩個人物，你更喜歡那一個，請用自己體會到的情感朗讀課文，給小組的同學(xué)聽；

②小組推薦朗讀；

③課件展示示范朗讀。

（三）小組反饋，拓展延伸。

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了大與小是相對的，小的東西會變大，大的東西也會變小，小事也就是大事，做大事要從做小事開始，做小事也就是做大事，不是嗎？正因為課文中的陳蕃明白了薛勤話中包含的道理，所以陳蕃長大后才成就了一番“掃天下”的大業(yè)。請看：

① 課件展示（陳蕃的生平事件）

    ②課本104頁語文天地中春秋時的荀子、三國時的劉備的話告訴了我們同樣的道理。古今中外有許多人都告訴過我們同樣的道理。請在課外閱讀中，找一找類似的名人名言，或者根據(jù)自己的理解和積累寫出自己的名言更好，讀一讀、背一背、說一說，仔細(xì)體會這些名人名言的含義好嗎？

附1：板書設(shè)計             掃一室與掃天下

                         小                    大

                        小事                  大事

                       做小事                做大事

                  做小事就是做大事      大事要從做小事開始