《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版五年級(jí)下冊(cè))

     第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

    1、聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。

    2、體會(huì)閏土生活經(jīng)驗(yàn)豐富、能干、健康可愛等個(gè)性特點(diǎn)。

    3、能有感情地朗讀有關(guān)句段，背誦課文第一自然段。

教學(xué)重點(diǎn)：品味詞句，體會(huì)閏土的個(gè)性特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。

教學(xué)過程：

一、深入讀書，走進(jìn)閏土（出示課件）

   1、上節(jié)課我們從外貌描寫認(rèn)識(shí)了一個(gè)健康樸素的小男孩閏土，今天讓我們繼續(xù)來深入讀書，走近閏土。

   2、就請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)地去品味６～１６自然段，邊讀邊想想：

 （出示課件）

 "稀奇"是什么意思？閏土給我們講述了哪些稀奇事？

  （稀奇：稀少而新奇。從學(xué)生的回答中板書：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、潮汛看魚）

    3、閏土向魯迅講述自己的海邊生活，你們能想像出他說話時(shí)的語(yǔ)氣、神態(tài)嗎？（出示課件）

 （很高興、很興奮）

    4、（出示課件）能用一些成語(yǔ)描述閏土當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)嗎？

（津津有味、手舞足蹈、眉飛色舞、神采飛揚(yáng)、得意洋洋）  

    5、啊，他知道對(duì)方?jīng)]有經(jīng)歷過這些事，就有些炫耀的口氣吧！（出示課件）剛才同學(xué)們說了很多詞語(yǔ)，用你們所說的那種感受去讀這幾段話，相信會(huì)讀得更好。練好之后讀給同桌聽聽，請(qǐng)同桌評(píng)一評(píng)，看看是否讀出了閏土的心情。

（1）雪地捕鳥

A、把閏土說的話讀一讀。

B、省略號(hào)作用：表示列舉的省略

（2)海邊拾貝  （指名讀一讀）

（3)看瓜刺猹

A、指名讀   B、正音，奔，朝一個(gè)方向跑過去念bèn，跑步的時(shí)候念第一聲。

（4）、老師來當(dāng)魯迅，我想聽你再給我講講西瓜地刺猹的故事。（出示課件）

  生：晚上我和爹管西瓜去，你也去。

  師：管賊嗎？

  生：不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這兒是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……

  師：它不咬人嗎？

  生：有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……  

    （5）潮汛看魚

  6、（出示課件）在這四件事中，你最喜歡哪件事？如果讓你和閏土去干的話，你最想和閏土去干那件事？請(qǐng)你像閏土那樣來給大家講一講，注意要講你最感興趣、印象最深的那一件事，要想法讓大家身臨其境哦！有信心嗎？

（學(xué)生暢談）

7、你們知道老師最想和閏土去干那件事嗎？說說為什么？

      (看瓜刺猹)

(1)因?yàn)檫@件事是文章中主要描寫的一件事，課文中先后出現(xiàn)了兩次，寫得最詳細(xì)。

(2)以前根本沒聽說過這樣的事，聽后感到很新鮮，所以印象最深。

(3)作者寫得生動(dòng)，特別是你聽“月亮地下，啦啦地響了，猹在咬瓜了”給人一種毛骨悚然的感覺，突出了閏土勇敢、聰明、能干的特點(diǎn)，所以印象最深。

(4)一讀到這兒，眼前就浮現(xiàn)出一幅少年閏土在月亮地里勇敢刺猹的畫面，所以印象深。

(5)這一段不僅給我們的印象深，而且留給作者的印象也很深。課文一開始寫作者回憶中的少年閏土的形象，也是看瓜刺猹的畫面。這一段最能突出少年閏土動(dòng)作上的特點(diǎn)。……

適時(shí)板書：聰明能干、機(jī)智勇敢

8、（出示課件）老師把看瓜刺猹的對(duì)話都已經(jīng)打在了大屏幕上，你們可以對(duì)照自己的書畫一畫，在自己覺得有意思的地方寫上批注。

9、指導(dǎo)朗讀，加深交流

二、想象畫面，加深體會(huì)

（出示課件）

1、誰(shuí)是閏土？誰(shuí)是魯迅？你是怎么看出來的？

2、閏土是怎樣講的？我是怎么聽的？

3、練習(xí)看瓜刺猹的對(duì)話。（出示課件）

4、多么迷人的月夜，多么勇敢的少年，聽著閏土的話，我的心早已飛到那一望無際的西瓜地里。雖然我并沒有親眼所見，但看瓜刺猹的形象卻深深地印在我的腦海當(dāng)中。齊讀

（課件出示：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。）

 5、自己再細(xì)細(xì)地讀一讀，試著把它背下來。

三、推薦讀物，拓展閱讀

    同學(xué)們，當(dāng)作者三十年后重返故鄉(xiāng)時(shí)，首先想到的就是閏土瓜地刺猹的情景，接著從回憶閏土的外貌以及四件趣事中，把一個(gè)健康、可愛、機(jī)智勇敢、經(jīng)驗(yàn)豐富的閏土展現(xiàn)在我們眼前，這篇課文只是魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》節(jié)選的一部分，老師建議大家課后找機(jī)會(huì)好好讀讀《故鄉(xiāng)》這部小說，相信你在讀后會(huì)對(duì)課文中的“我”和閏土以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)有一個(gè)更深刻、更全面的了解。

【板書設(shè)計(jì)】

26、少年閏土

雪地捕鳥      

              海邊拾貝      聰明能干

              看瓜刺猹      機(jī)智勇敢

潮汛看魚