千古一愁，美的享受──《楓橋夜泊》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版三年級(jí)上冊(cè))

  　前言：

　　前不久，本人參加了岳塘區(qū)首屆青年教師“創(chuàng)新杯”教學(xué)比賽，所上的《楓橋夜泊》一課獲得了較好的成績(jī)。《楓橋夜泊》是唐代詩(shī)人張繼的名篇，詩(shī)人通過(guò)月落、烏啼、寒霜、鐘聲等意象，抒發(fā)了濃濃的愁緒。如何讓學(xué)生在領(lǐng)略那“千古一愁”的同時(shí)，更獲得美好的精神享受，教學(xué)中，我作了許多努力。現(xiàn)將本課的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課和課堂實(shí)錄“原生態(tài)”地呈現(xiàn)如下，還請(qǐng)專家和同仁指正。

　　《楓橋夜泊》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　　　九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第19課《古詩(shī)三首》（之一）──《楓橋夜泊》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　　1．有感情地朗讀、背誦詩(shī)文；

　　　2．了解古詩(shī)大意和“借景抒情”的寫(xiě)法；

　　　3．培養(yǎng)對(duì)古詩(shī)意境的想象和感悟能力；

　　　4．理解詩(shī)人的愁緒，感受詩(shī)人的情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受古詩(shī)意境，體會(huì)詩(shī)人情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)詩(shī)中“愁緒”的理解和把握。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入，感受魅力

　　　1．介紹《楓橋夜泊》的深遠(yuǎn)影響，導(dǎo)入新課。

　　　2．讀詩(shī)題，理解詩(shī)題。

　　　3．創(chuàng)設(shè)情境，教師激情誦讀。

　　二、讀通詩(shī)句，初步感知。

　　　1．自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。

　　　2．檢查學(xué)生朗讀情況。

　　　3．再讀古詩(shī)，讀出自己的感受。

　　三、賞析品味，體會(huì)意境。

　　　1．抓住“客”字，理解詩(shī)人孤獨(dú)寂寞、思念家鄉(xiāng)之愁。

　　　2．介紹作者，補(bǔ)充資料，理解詩(shī)人人生求索之愁、憂國(guó)憂民之愁。

　　　3．詩(shī)人的愁緒，是通過(guò)什么表現(xiàn)出來(lái)的？

　　　4．從哪些景物中，你能感覺(jué)到詩(shī)人的憂愁？

　　　5．創(chuàng)設(shè)情境，朗讀、背誦。

　　四、開(kāi)闊視野，拓展延伸。

　　　1．你想對(duì)滿懷愁緒的詩(shī)人說(shuō)些什么？

　　　2．欣賞網(wǎng)上的一篇散文《楓橋?qū)��?mèng)》，再次體會(huì)詩(shī)文意境，感受古詩(shī)魅力。

　　　3．在詩(shī)意的氛圍中，齊聲誦讀詩(shī)文。