我們愛祖國(guó) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版四年級(jí)下冊(cè))

  教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確書寫。

2. 能聯(lián)系詩歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)熱愛祖國(guó)的美好情感。

3. 正確、流利、有感情地朗讀詩歌，并背誦自己喜歡的詩節(jié)。

一、談話激趣，引入課題

你知道什么是“祖國(guó)”嗎？你愛自己的祖國(guó)嗎？齊讀課題。

二、初讀詩歌，整體感知

1. 自由讀詩歌，遇到生字或難讀的字多讀幾遍。

2. 這首詩是圍繞哪兩句詩在寫？（什么是祖國(guó)？什么是對(duì)祖國(guó)的愛？）讀一讀，找一找。

三、品讀詩句，體會(huì)情感

1. 學(xué)習(xí)1～4節(jié)。

（1）讀第1節(jié)，思考：為什么“一年長(zhǎng)一歲，答案有千萬個(gè)”？

（2）讀2～4節(jié)，邊讀邊想：你最喜歡哪幾句詩？讀到這幾句詩時(shí)，你想起了些什么？

（3）練習(xí)朗讀1～4節(jié)，同學(xué)互相評(píng)議，并相機(jī)引導(dǎo)背誦。

2. 學(xué)習(xí)5～8節(jié)。

（1）讀第5節(jié)，思考：這里的“一年長(zhǎng)一歲，答案有千萬個(gè)”和第1節(jié)有什么不同？

（2）讀6～7節(jié)，邊讀邊勾出最喜歡的句子，說說自己想到了些什么。

（3）練習(xí)朗讀。相互引導(dǎo)背誦。

四、配樂朗誦，強(qiáng)化感悟

1. 配樂朗誦全詩。

2. 仿照課文寫兩小節(jié)詩，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛。

五、練習(xí)生字

1. 練習(xí)寫生字，重點(diǎn)注意“巍”、“徽”兩字的筆畫。

2. 讀、寫課后第3題的詞語。

六、結(jié)合課外，拓展延伸

自由朗誦學(xué)生搜集的贊美祖國(guó)的詩文。

參考資料

☆ 金波：1935年生于北京，祖籍河北冀縣。1957年考入北京師范學(xué)院中文系。讀書期間開始發(fā)表作品。畢業(yè)后留校任教，先后在中文系、音樂系授課。現(xiàn)為首都師范大學(xué)教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任。近四十年來，結(jié)集出版的有詩歌、童話、散文、幼兒文學(xué)、文學(xué)評(píng)論以及詩詞歌曲集四十余種，選集有《金波兒童詩選》、《金波兒童詩集》、《金波童話》、《金波兒歌》、《金波作品精選》等。作品獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)第一、二、三屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，全國(guó)第一、二屆幼兒圖書獎(jiǎng)，第二屆冰心兒童圖書新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)，第四屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。1992年被推薦為國(guó)際安徒生獎(jiǎng)候選人。