神奇的玻璃家族 教案教學設計(西師版四年級下冊)

  教學目標

1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，并表演自己喜歡的對話。

2. 能把握文章的主要內(nèi)容，從中了解新型玻璃的特點、用途，激發(fā)學生熱愛科學的情感。

一、謎語引入

今天，老師給大家?guī)�來一個謎語：“看看沒有,摸摸倒有,似冰不化,似水不流。” 師板書“玻璃”，并引導談話：你看到的玻璃是什么樣的？

二、初讀課文，了解大意

1. 自由讀課文，注意讀準生字詞的音，勾畫出玻璃家族中新成員的名字。

2. 再讀課文，同桌合作試著概括五種玻璃的特點，填表。

三、學習課文，落實語言文字訓練

1. 朗讀能力的訓練。

(1)學生快速自讀課文，勾畫玻璃公公說的話。引導抓住“試探”“嘀咕”“深情”“稱贊”“贊嘆”“夸贊”“感嘆”等詞語，體會其心情的變化。

（2）結合學生的體會，指導讀好對話。

2. 想象能力的訓練。

（1）細讀課文，了解玻璃性能。 再讀課文，選擇一種自己最欣賞的玻璃，仔細地研究它們的性能，想想：如果你是工程師，會把它用到什么地方？

（2）激勵想象，說設想。 玻璃廠的設計師們設計了這么多神奇的玻璃，為我們的生活服務。如果有朝一日，你成了玻璃廠的設計師，你還想為玻璃家族增添哪些成員，讓我們的生活更加美好呢？

3. 談談自己設計的“神奇玻璃”。

參考資料

☆一種會發(fā)光、能記憶的新型玻璃，最近在中科院長春應用化學所研制成功。此玻璃被高能光照射后，受光部分就能以光能的形式將文字或圖像儲存下來，一段時間后，用能量小的光照射它，在黑暗的條件下，就能看到原先儲存進去的文字或圖像。

☆聰敏彩色玻璃：這種玻璃在空氣中出現(xiàn)某些化學物質(zhì)時會改變顏色，這使它在環(huán)境監(jiān)視、醫(yī)學診斷以及家居裝飾等方面能發(fā)揮重要的作用。

☆激光玻璃：在玻璃或透明有機滌綸薄膜上涂敷一層感光層，利用激光在上面刻畫出任意的幾何光柵或全息光柵，鍍上鋁（或銀），再涂上保護漆，這就制成了激光玻璃。它在光線照射下，能形成衍射的彩色光譜，而且隨著光線的入射角或人眼觀察角的改變而呈現(xiàn)出變幻多端的迷人圖案。它使用壽命可達50年，而且正向家庭裝潢發(fā)展。

☆呼吸玻璃：同生物一樣具有呼吸作用，它用以排除人們在房間內(nèi)的不舒適感。日本吉田工業(yè)公司應用德國專利稍加改進后，已研制成功一種能消除不舒適感的呼吸窗戶，命名為IFJ窗戶。經(jīng)測定，裝有呼吸玻璃房間內(nèi)的溫差僅有0.5攝氏度左右，特別適合人們的感官。不僅如此，呼吸玻璃還具有很高的節(jié)能效果。按常規(guī)，其空調(diào)負荷系數(shù)為80，裝上呼吸窗戶后，下降為51.9（系數(shù)愈小，節(jié)能性愈好）。據(jù)報道，這種呼吸窗戶框架是以特制鋁型材料制成，外部采用隔熱材料，而窗戶玻璃則采用反射紅外線的雙層玻璃，在雙層玻璃中間留下12毫米的空隙充入惰性氣體氬，靠近房間內(nèi)側(cè)的玻璃涂有一層金屬膜。