臥看牽牛織女星 教案教學設計(西師版六年級上冊)

  教學目標

1．認識本課生字，能工整美觀地寫好這些字。

2．能快速閱讀課文，了解課文介紹的天文知識。對自然界中的天文現象產生興趣。

3．進一步了解列數字和作比較這兩種說明方法的作用。

教學重點

1．能快速閱讀課文，了解課文介紹的天文知識。

2．掌握列數字和作比較這兩種說明方法。

教學準備

1．了解關于星座的常識。

2．觀察星空，找到牽牛星和織女星。

教學課時

1～2課時

教學過程

一、談話導入，板書課題

　　茫茫宇宙，無邊無涯，在浩瀚的星際，除了我們人類已知的星球外，還有些什么呢？這節課讓我們一起去探索宇宙的奧秘吧。今天我們學習一篇介紹天文知識的文章--《臥看牽牛織女星》（板書）

二、課題入手，引入新課

　　1．看題目，你知道些什么？有些什么問題？

　　2．你怎么理解“臥看”？

三、快速閱讀課文，了解課文內容

　　1．自己快速閱讀課文，了解課文內容，想想課文講了哪幾方面的內容。（銀河和其他一些星星的傳說；牛郎織女的故事；對牛郎星和織女星的介紹；其他天文知識的介紹。）

　　2．抽生回答，師相機指導。

四、細讀分享，深入理解

　　（一）學習第一、 二段

　　1．生讀課文一、二段，想想這段給我們介紹了哪些天文知識。（這是介紹織女星的位置，天琴座的形狀及名稱來歷。）

　　2．理解“神妙”、“陶醉”兩個詞的意思。

　　3．介紹了外國有關天平座的名稱及故事傳說。

　　4．請發揮你的想象，用幾句簡單的話描述一下當時的情景。

　　5．學生再讀課文，思考還介紹了什么內容？（牛郎織女的故事。）

　　6．簡單補充牛郎織女的故事。

　　（二）學習第三段

　　1．抽生朗讀課文，思考這段主要寫了什么。（牛郎星）

　　2．“越過”這個詞說明了什么？（織女星和牛郎星的確是在銀河的兩邊。）

　　3．教師指導學生用畫簡筆畫的方法理解“挑擔星”、“牛郎星”、“牽牛星”的位置。

　　4．適當補充“挑擔星”、“牛郎星”、“牽牛星”涉及牛郎織女故事的情節。

　　（三）學習第四段

1．默讀課文第四段，想想你了解到了哪些天文知識。（牽牛星和織女星都是恒星。）

　　2．理解“恒星”。

　　3．除此之外，還介紹了什么？（亮度和距離。）

　　4．這里采用了什么樣的說明方法？（列數字和作比較。）這樣寫有什么好處？

　　5．這一段中提到的哪一點天文知識與前面傳說中的不一致？（這兩顆星永遠也不會相遇。）

　　(四)學生應用所學方法自學第五段：

　　1．教師出示自學提綱，分小組討論交流：

　　（1）本段主要講了哪兩方面的天文知識？

（2）這一段中采用了什么樣的說明方法？（作比較和舉例子。）分別用“--”和“”勾畫出來。這樣寫有什么好處？

　　（3）理解“驚異”、“崩毀”、“浩瀚”的意思。

　　2．全班匯報交流，教師適時點撥。

　　3．生聯系前面的敘述和數字，結合這部分內容，提出問題，共同探討。

五、深入學習，體會寫作方法

　　再讀課文，了解文中列數字和作比較的說明方法。

六、課堂小結

　　宇宙是無邊無際的，對于宇宙的認識也是無窮無盡的。人類正在一次次地探索它們，一天天地接近它們，一步步地認識它們，讓我們努力學習，共同去探索美麗神奇的星空吧！

七、拓展延伸

　　1．你還知道星星的哪些傳說？講給同學聽一聽。

　　2．用口頭和書面兩種形式完成選作題，對于不同的學生應該有不同的要求，不強求一致。