送你一片綠蔭 教案教學設計(西師版五年級下冊)

  一、讀題質疑

二、讀通課文，初步感知

1. 爬山虎有什么特點和作用呢？請大家通讀課文，注意遇到生字或難讀的字多讀幾遍。

2. 分小組讀課文，想想每段給我們講了什么？討論并寫一寫。

3. 全班交流，指導抓中心句、合并句意等方法，歸納課文的主要內容。

三、細讀課文

細讀第1段：

1. 默讀課文，你能從中了解到爬山虎是怎樣的？

2. 學生交流，適時點拔學生抓住要點簡潔地說。

3. “自薦”是什么意思？圍繞“自薦”作者給我們講了哪幾方面的內容？引導學生了解總起句的作用。

4. 請學生讀，評讀后再有感情地讀。

學習第2、3、4段：

1. 快速瀏覽，想想這幾段寫了爬山虎有哪些特點和作用。

2. 交流爬山虎的特點和作用。（占地少，生長快、綠化覆蓋面積大）

3. 作者介紹爬山虎的特點和作用，采用總分的方法，作者從哪幾個方面來進行了說明？請同學找出相關的語句。

4. 引導學生深入學習2、3段，感知列數據說明和舉例說明的方法。

學習第5、6段：

1. 自讀這兩段，人們有什么疑慮？事實是怎樣的呢？勾畫批注。

2. 交流，注意引導學生完整而有條理地述說自己的感受。

3. 自由練讀，注意語氣的變化。

第7段：

1. “隨和”是什么意思？齊讀課文，從哪些地方看出爬山虎的隨和？

2. 交流，引導學生體會爬山虎易種易活的特點。

四、總結全文，明確寫法

1. 讀最后一句，“我”指的是誰？課文在敘述的人稱上有什么特點？引導學生體會擬人化的手法。

2. 課文哪些詞語是把爬山虎當作人來寫？

3. 讀了這些詞語和課文，你有什么感受？（親切、自然、有趣……）

4. 原來說明文也可以寫得這樣生動，作者的這種方法我們可得好好學學。

☆爬山虎

爬山虎又名爬墻虎、地錦，原產我國，北起長白山，南至廣東、廣西，廣泛分布。為葡萄科落葉大藤本，是一種美麗的垂直綠化植物。其形態與野葡萄相似，枝上有卷須，卷須尖端有黏性吸盤，遇到物體便吸附在上，無論是巖石、墻壁或是樹木，均能吸附。根莖發達，根深可達1.5至2米，莖長可達20至50米，葉由三片小葉構成掌狀復葉，夏季枝葉茂密，用于綠化房屋墻壁、公園山石，既可美化環境，又能降溫，調節空氣，減少噪音。爬山虎適應性強，對土壤要求不嚴，陰濕環境或向陽處，均能茁壯生長。繁殖采用播種、壓條、扦插等多種方法，通常多采用扦插法，成活率達95％。一年生苗株高可達1米。房屋、樓墻根或院墻根處種植，應離墻基50厘米挖坑，株距一般以1.5米為宜。在樓房陽臺可以盆栽，苗盆緊靠墻壁，枝蔓迅速吸附墻壁。爬山虎的根、莖可入藥，有破淤血、消腫毒之功效。果可釀酒。