12　聯歡會的風波(西師版四年級上冊教學設計)

  教學目標

　　　1. 朗讀課文，理解課文內容，了解哺乳動物的特點。

　　　2. 養成愛護動物，保護動物，主動探索動物王國的奧秘的習慣。

　　教學準備

　　　教師：有條件的可制作課件《動物世界》。

　　　學生：有條件的學生可以閱讀《少年百科全書》中有關動物的部分，搜集有關哺乳動物的資料。

　　教材簡析

　　　我們常見的大多數哺乳動物都是胎生的。你聽說過像鴨子一樣會下蛋的、像鳥一樣會飛的、像魚一樣生活在水里的哺乳動物嗎？動物王國就是這么奇妙。本文是一篇融知識性、趣味性為一體的童話故事。它用童話的形式給我們介紹了一些有關哺乳動物的新知識，同時告訴我們，大自然是神奇而美妙的，只有不斷探索，才能有所收獲。學習本文能激發學生關注大自然、關注動物世界的情感。

　　本文是一篇略讀課文。它內容淺顯，結構嚴謹，條理清楚，語言平實，但描述富有情趣，適宜兒童自己閱讀和合作探究。教學中盡量調動學生學習的積極性，可以讓學生自主合作學習，通過分角色朗讀或演課本劇等多種形式，了解哺乳動物的特點。

　　全文可分三部分：第一部分（第1段）主要交代了時間、地點、人物、事件。第二部分（第2～16段）寫了聯歡會的“風波”，在“風波”里具體講述了哺乳動物的有關特征。第三部分（第17段）是對全文的總結，寫了哺乳動物有會下蛋的，有會飛的，還有生活在水里的。

　　本文教學的重點是讓學生了解哺乳動物的特點，激發學生愛護動物、保護動物的情感。

　　建議本課教學用1課時。

　　解讀與提示

　　* 風波：比喻糾紛或亂子。本文是指在聯歡會開始前，小猴對哺乳動物家族特殊群體--鴨嘴獸、蝙蝠、藍鯨和海豚不了解，產生誤會而阻攔它們入場。

　　* 第1段：交代哺乳動物聯歡會召開的時間、地點。通過查詞典了解哺乳動物是什么。哺乳動物：最高等的脊椎動物，基本特點是靠母體的乳腺分泌乳汁哺育初出幼體。除最低等的單孔類是卵生的以外，其他哺乳動物全是胎生的。

　　* 第2～16段：是全文的重點，這部分內容淺顯，采用對話的形式具體講述了哺乳動物的特征。要讓學生自讀自悟，找出哺乳動物的特征，進行歸納整理。

　　* 哺乳動物的特征：哺乳動物大多數是胎生的，都是吃奶長大的。哺乳動物的基本特點是靠母體的乳腺分泌乳汁哺育初生幼體。指導查工具書理解部分詞語。胎生：人或動物的幼體在母體內發育到一定階段以后才脫離母體，叫做胎生。乳腺：人或哺乳動物乳房內的腺體。發育成熟的女子或雌性哺乳動物乳腺發達，能分泌乳汁。

　　* 海豚：哺乳動物，身體長達3米多，鼻孔長在頭頂上，背部青黑色，有背鰭，腹部白色，前肢變為鰭。生活在海洋中，吃魚、烏賊、蝦等。俗稱海豬。藍鯨：哺乳動物，種類很多，生活在海洋中，胎生，形狀像魚，體長可達30多米，是現在世界上最大的動物，前肢形成鰭，后肢完全退化，尾巴變成尾鰭，鼻孔在頭的上部，用肺呼吸。肉可以吃，脂肪可以制油，用于醫藥和其他工業。俗稱鯨魚。對“陸地”、“疑惑”、“困惑”、“龐然大物”等詞語，可聯系生活經驗來理解。在學生讀懂課文內容的基礎上，指導讀好對話。小猴角色朗讀時要熱情、有禮貌，其他動物角色要用溫和的語氣、善意的口吻來讀。

　　* 第17段：講述了小猴在動物聯歡會上獲得的知識：哺乳動物有會下蛋的，有會飛的，還有生活在水里的，以及小猴的自責：知識太少。小猴獲得的知識應該是學生學文后獲得的知識，小猴的自責也應該是學生學文后所受到的警醒。教學時教師要讓學生自讀自悟，互相交流收獲和體會，激發學生的求知欲，促使其主動探索動物王國的奧秘。

　　* 課后第1題：旨在通過朗讀課文，了解課文主要內容，并能通過向別人介紹，提高自己的口語交際能力。

　　* 課后第2題：可在學完課文之后，先指導學生讀好角色的對話再演課本劇，以激發學生的學習興趣。

　　教學設計與參考

　　一、激趣導入，朗讀課文

　　　1. 孩子們，你們喜歡動物嗎？喜歡什么動物？為什么喜歡？

　　　2. 今天，老師將帶你們去動物王國參加一個別開生面的動物聯歡會，你將在閱讀中有意想不到的收獲。

　　　3. 自讀課文，想一想：課文講了哪幾種動物？發生了一件什么事？

　　二、再讀課文，感悟體會

　　　1. 四人小組合作學習。要求：

　　　　(1) 你讀懂了什么？不懂的地方做上記號，還可以把你讀后的感受和體會加上簡單的旁批。

　　　　(2) 哺乳動物有哪些特征？

　　　2. 匯報交流，歸納哺乳動物的特征。

　　　3. 理清課文層次，弄懂課文內容。引導學生給課文分段，概括段意，并給第二段分層，概括層意。

　　三、讀演課文，體會情感

　　　1. 自由選擇角色，把它說的話讀一讀，記一記。

　　　2. 試著加上動作、神態再讀一讀。師生評議，教師相機指導朗讀。

　　　3. 分角色演課本劇，可以新增角色。

　　　4. 看了表演，聽了介紹，你有新的收獲嗎？告訴大家你最喜歡的角色。

　　四、拓展延伸，強化理解

　　　1．課外推薦閱讀寫動物的《少年百科全書》，收看《動物世界》欄目。

　　　2．同學們交流搜集的有關哺乳動物的資料。

　

　☆哺乳動物的起源：最古老的哺乳動物是一種體型較小、長約12厘米、類似鼠青的動物，接近于今天的單孔類，它們最早出現在距今約2.2億年的三疊紀。它們是3億年前被稱為單孔類爬行動物的后裔。這些原始的哺乳動物在侏羅紀和白堊紀（2.08億年前至6500萬年前）進化為不同的類群。絕大多數早期哺乳動物是肉食性的，但有一些以植物為食，如鼠、河貍等生活在樹上的多節類動物。今天的有袋類、食蟲類和靈長類動物最早出現在白堊紀（1.45億年前至6500萬年前）。恐龍在白堊紀末期滅絕后，這些更加現代的哺乳動物擴散至每一塊大陸，進化為數以千計的新物種。