《天藍色的紐扣》教學設計之二(西師版二年級下冊教學設計)

  教學目標

　　　1比鮮逗褪樾幢究紊字。

　　　2閉確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的語言和心理活動中體會人物的情感。

　　　3繃系生活實際，理解課文的內容，說說自己的感受和想法，懂得關愛自己的父母。

　　教學重點

　　　識寫本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學準備

　　　教師：多媒體課件、圖片、生字、詞語卡片。

　　　學生：了解自己家人的生日。

　　教學時間

　　　1~2課時

　　教學過程

　　一、創設情景，引入課文題目

　　　　（課件：在胖胖熊一家的生日宴會情景中。）

　　　　師：今天是熊媽媽的生日，胖胖熊來到商店里，他在商店里轉來轉去，終于用一塊硬幣買了一件禮物，你知道這件特殊的禮物是什么嗎？哦！原來是一枚天藍色的紐扣。師板書：10天藍色的紐扣

　　二、初讀課文，了解大意

　　　1貝著問題讀課文。

　　　　（1）胖胖熊為什么只買了一枚天藍色的紐扣？

　　　　（2）熊媽媽高興嗎？

　　　2苯餼鑫侍猓了解課文大意。

　　三、認字、寫字，鞏固字詞

　　　1比鮮渡字、新詞。（有條件的制作課件，沒條件的用生字、詞語卡片。）

　　　　（1）自由閱讀課文，把生詞勾出來，多讀幾遍。

　　　　（2）看大屏幕齊讀帶拼音的生詞。

　　　　（3）抽生讀（讀準了，拼音就會消失，讀不準，生幫助或師正音。）

　　　　（4）抽生讀不帶拼音的詞語。（讀準了，詞語只留下生字。）

　　　　（5）用自己喜歡的方式記憶并進行擴詞練習。

　　　　（6）檢查學生對生字音、形、義的掌握情況。

　　　2泵杳櫳蔥礎

　　　　（1）（課件出示要寫的8個字）學生自己選擇要寫的字，說說怎樣寫才寫得漂亮。

　　　　（2）教師范寫“錢”字，并和“戰”字的右邊進行比較。

　　　　（3）生選擇自己喜歡的字寫，師巡視指導。

　　　　（4）生寫完后互相欣賞評價。

　　　　（5）抽查展示并全班交流。

　　四、細讀課文，體會感情

　　　1弊遠1、2自然段，提問：胖胖熊的秘密是什么？

　　　2弊遠3、4、5自然段，提問：胖胖熊在去商店的路上想了什么？

　　　　　（師貼圖：胖胖熊、軟拖鞋、花雨傘、大圍裙）

　　　3弊遠6、7、8自然段，勾畫出描寫紐扣的句子。

　　　　　（呀，是一枚天藍色的大紐扣，一閃一閃，像藍寶石一樣漂亮！）

　　　　（1）自讀體會，讀出驚訝的語氣，讀出美感。

　　　　（2）抽讀評價。

　　　　（3）學說比喻句：“……像……”

　　　　　　　（貼圖：紐扣）

　　　4倍9、10自然段，討論：為什么說胖胖熊和媽媽過了最快樂的一天？

　　　5閉確、流利、有感情地讀全文。

　　　6貝瓷棖榫埃角色表演。

　　五、拓展訓練，激發情感

　　　　知道家人的生日，并在生日那天給媽媽（或爸爸、爺爺、奶奶……）寫上生日祝福語。

　　六、結束語

　　　　師：同學們，長輩對我們的愛是無微不至的。每一次生日，父母都記得很清楚，并為我們隆重慶祝生日。愛是相互的，我們在接受父母關愛的同時，也應該懂得回報。讓我們做個關愛父母、孝敬長輩的好孩子吧！