《美麗的祖國》教學設計(西師版二年級下冊教學設計)

  教學目標

　　　1比鮮逗褪樾幢究我求認寫的字，養成良好的書寫習慣，積累一定的識字方法。

　　　2閉確、流利地朗讀課文。

　　　3繃私庾婀各地的風景名勝，激發學生對祖國的熱愛之情。

　　教學重點

　　　學習生字、詞語，積累一定的識字方法；正確、流利地朗讀課文。

　　教學難點

　　　了解祖國各地的風景名勝，激發學生對祖國的熱愛之情。

　　教學準備

　　　教師：1弊急副究紊字卡片和詞語卡片。

　　　　　　2痹詒究沃諧魷值姆緹懊勝的圖片或課件。

　　　學生：課前收集祖國各地風景名勝的文字和圖片資料。

　　教學時間

　　　1~2課時

　　教學過程

　　一、導入新課

　　　1崩鮮Τ鍪究渭（著名的風景名勝），配樂解說。

　　　　　提問：孩子們，你們知道這些迷人的風景名勝在什么地方嗎？

　　　2毖生自由發言。

　　　3幣入新課：是呀，我們的祖國如此美麗，我們為我們美麗的祖國感到無比自豪！其實，祖國的風景名勝還不止這些。下面，讓我們走進課文再做一些了解吧。

　　　4苯淌Π迨榭撾奶餑浚學生齊讀課文題目。

　　二、初讀課文，認讀生字

　　　1毖生借助拼音自讀課文。要求學生圈出生字詞語，讀準字音，不容易讀通順的地方多讀幾遍。

　　　2彼娜誦∽楹獻餮習。

　　　　（1）組內認讀詞語卡片，帶音節拼讀。

　　　　（2）用多種方法認讀字詞，指名讀，互相評議、正音。

　　　3碧驕墾習。

　　　　　師問：你是怎樣記住這些生字的字形的？（激發學生充分運用自己學到的識字方法記憶字形。）

　　　4筆Γ和學們這么快就記住了這些生字，真能干！下面請你們試著讀通順課文。

　　　5鼻胙生提出不理解的詞語交流解答。

　　三、細讀課文，探究解疑

　　　1背檣讀，相互評議。

　　　2筆Γ憾亮蘇庖豢危你有些什么想法呢？那怎樣才能表達出你的自豪、你對祖國的熱愛？再試著讀　　一讀。

　　　3痹儷檣讀，評議，指導，老師根據情況適時范讀。

　　　4比班齊讀，多種形式練習有感情地朗讀，如以問答形式接讀等。

　　　5笨伎寄悖撼鍪鞠喙氐撓跋褡柿匣蟯計，學生自由讀出相關的句子。請學生在美的熏陶中再練習有感情地朗讀。

　　四、拓展練習

　　　　“祖國的風景名勝數不盡”，你還知道哪些呢？

　　　　學生展示收集到的圖片或資料，教師適時做一些補充，師生資源共享，進一步激發學生對祖國山河的熱愛之情。

　　五、寫字練習

　　　1鼻胙生仔細觀察田字格中的生字，提醒同學們難寫字的筆畫筆順，老師適時參與。

　　　2鄙字描紅，讓學生感知筆畫的位置及間架結構，再比照著寫三個。

　　　3彼娜誦∽榻渙髕酪欏

　　　4卑炎約合胄吹拇視锘蚓渥有匆恍礎