《靜夜思》教學設計之六(西師版一年級下冊)

  　設計意圖：

　　　古詩《靜夜思》是小學一年語文中的一首古詩，是唐代詩人李白的一首膾炙人口的佳作。同學們對這首古詩都非常的熟悉，也十分適合少年兒童歌唱，會受到孩子們的喜愛。

　　教學目標：

　　　1、用聽唱的方法來學習歌曲，逐步體驗并理解詩歌的意境；

　　　2、在演唱中養成良好的歌唱習慣和識譜視唱能力，并最終使學生能夠獨立吟唱古詩詞。

　　　3、能用聽唱的方法學會歌曲，養成自主學習歌曲的能力。

　　課前準備：教師（電子琴錄音機磁帶歌片）

　　教學過程：

　　一、導入：

　　　　同學們，你喜歡背古詩嗎？你都會背哪些古詩，背給大家聽吧。

　　　　（生盡情展示）對學生給予肯定和評價。

　　　　古詩是我國古代文化的一座寶庫，一首好詩講述著一種心情、一個古詩、甚至是一段歷史。同學們那你知道哪些古詩是描繪思念家鄉及親人的嗎？（引入《靜夜思》）

　　二、歌曲教學

　　　　今天我們就來學唱這首《靜夜思》。（出示歌片）

　　　1. 解決歌片中出現的音樂知識。

　　　2. 播放歌曲，聆聽可以隨音樂動起來。初步了解歌曲。

　　　3. 看曲譜聽歌曲，從心里跟唱。

　　　4. 再聽歌曲，小聲的跟唱。

　　　5. 聽歌曲，大聲的跟唱。

　　　6. 教師彈琴共同演唱，及時糾正唱的不準的地方；并強調演唱姿勢。

　　　7. 隨伴奏完整演唱歌曲。

　　三、延伸：

　　　　《靜夜思》是一首五言絕句，那課前我們也背了很多的五言絕句，那你能換一下歌詞唱其他的古詩嗎？

　　　　學生視唱其他古詩，教師給予肯定和評價。

　　四、總結：

　　　　我國古代詩詞，源遠流長，博大精深，濃縮著文人的智慧，閃耀著歷史的光輝，是中華民族文化寶庫中一朵瑰麗的奇葩。讓我們用歌唱的方法去學會更多的古詩。