番茄太陽(yáng)(蘇教版四年級(jí)下冊(cè))

  教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文第四段。

2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解生字組成的詞語(yǔ)。

3、體會(huì)“番茄太陽(yáng)”給“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心對(duì)“我”的感染，有感情的讀好課文中的人物語(yǔ)言。

教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)字詞，初步了解課文的主要內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件

備課日期

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)本課生字，理解用生字組成的詞語(yǔ)；

能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、初步了解課文的主要內(nèi)容。

教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)字詞，初步了解課文的主要內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、導(dǎo)入

1、（板書(shū)“番茄”）你們見(jiàn)過(guò)番茄嗎？它有些什么特點(diǎn)呢？（板書(shū)“太陽(yáng)”）太陽(yáng)又有些什么特點(diǎn)呢？它們之間有聯(lián)系嗎？

2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文--《“番茄太陽(yáng)”》。

二、探究課題

1、讀了課題，你會(huì)有什么問(wèn)題？ 　　2、讓我們帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文。 　

三、初讀指導(dǎo)

　1、自讀課文，要求： 　　（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 　　（2）課文主要講了什么內(nèi)容？ 　　2、檢查自學(xué)情況。 　　　出示生字新詞，讀準(zhǔn)生字，理解新詞。 　　3、指名分自然段朗讀課文，師生共同評(píng)議、糾正字音或句子。 　

　5、通過(guò)朗讀課文，你為剛才提出的問(wèn)題找到答案了嗎？ 　

四、初步理解課文

　　　　　　 　　1、你能用幾句話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容嗎？ 　　　 　　2、這篇課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的呢？ 　　在交流的基礎(chǔ)上教師引導(dǎo)學(xué)生理清層次。

五、作業(yè)

　　 　

用自己的話分別說(shuō)說(shuō)“番茄”和“太陽(yáng)”的特點(diǎn)

猜測(cè)課文會(huì)向我們講述什么樣的故事。

學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，并按要求完成任務(wù)。

指名讀生字詞，理解這些生詞的意思。

1、用自己喜歡的方式再讀課文，全班交流。

互相交流、補(bǔ)充。

2、同桌互說(shuō)。

3、指名交流，其他學(xué)生補(bǔ)充或糾正。