《一本男孩子必讀的書》教案(蘇教版六年級上冊)

  教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情的朗讀課文

2、了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”的含義

3、領(lǐng)悟?qū)W會生存，學(xué)會堅強的人生道理。

4、學(xué)寫讀書筆記，選擇一本自己喜歡的書，把它推薦給大家。

一. 復(fù)習(xí)

1.默詞：膠帶 占卜 愛不釋手 一艘 觸礁 龍飛鳳舞

（讓學(xué)生說自己的錯誤）提問：這本男孩子必讀的書書名是？

二. ：精讀作文

（一） 第二段：

1. 究竟這本書寫的什么內(nèi)容？讓我愛不釋手，快速輕讀第二遍，7-12小節(jié)

2. 誰來概括這本書的主要內(nèi)容

3. 獨自一人在荒島生活了28年，多么令人驚嘆于佩服呀！作者對魯濱遜的評價是：一個（ ）而又（ ）的人。

默讀第二段，用橫線勾畫出能表現(xiàn)魯賓遜“聰明機智”而又具有“堅強毅力的詞句

交流討論（找出重點詞，句，品析，可指名多讀幾遍）

4. 完成練習(xí)

5. 知識擴展：如果你是魯濱遜，在荒島上生活28年，你認(rèn)為遇到的最大的困難是什么？或者說在荒島生活你首先要解決什么問題？

（二） 第三段

1. 在小作者心目中，這個英雄長得什么樣呢?師范讀14節(jié)，生用波浪線勾出外貌描寫。

2. 交流（用引讀方式）

3. 作者為什么會把魯濱遜想象成什么樣子？

在你的心目中，他是什么樣的（結(jié)合一個探索者、一個發(fā)明家、一個善于創(chuàng)造性勞動的人）

4. 除了主人公，讓作者喜歡的還有書中的名言。

① 出示名言，作者的理解是什么？你的理解呢？（什么情況下說這話？）（害怕有用么？）

② 師評價：就這么一句簡短卻蘊含著深刻道理的話，幫我們豐富了

對這本書，對魯濱遜這個人物的理解

現(xiàn)在我們遇到了更多的是困難。這句話有用么？

③老師在讀這本書時，發(fā)現(xiàn)了這樣一句話，同樣的簡簡單單卻能給我們許多啟示。

讀了句子，你能感悟到什么？

③ 師總結(jié)：我們在讀書時，必須有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)這樣的能給我們啟示的精煉的名言，從而獲得教益。

（三） 精讀首尾兩段

1. 這樣一本好書，我決定，齊讀文章最后一段。

老師把“珍藏”換成“收藏”行不行，為什么？

為什么要珍藏？

2. 讀扉頁上的兩行字，四人小組討論：表面上看我們一家?guī)状�是在傳一本書而實際上是在傳承一種什么精神？現(xiàn)在我們還需要傳承這種精神嗎？

回到題目

3. 想象：作者長大了，想把本書傳給自己的孩子，會在扉頁上顯示一句什么話呢？

4. 師提示：（其實這扉頁上簡單的一句話就是你讀完書后的最真切的感受，最大的收獲!）

三. 總結(jié)討論：如果作者生了女兒，這本書還會傳下去嗎？

四. 作業(yè)能力訓(xùn)練：

1. 這篇讀書筆記主體主要是圍繞哪些方面來開展的？

2. 我們也選擇一本自己喜歡的書，圍繞這三個方面來把它推薦給大家。