《彩色的非洲》教學設計

  黑龍江省黑河市第五小學　張海英

【教學目標】

　　１、認識１４個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。

　　２、有感情地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風土人情，體會作者對非洲的贊美之情。

　　３、領悟文章的表達特點。

【學習目標】

　　１、我能了解為什么說非洲真是一個色彩斑斕的世界，并且知道是從哪幾方面寫的。

　　２、我要知道作者的表達方法是什么。

【教學重點】

　　了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現在哪些方面，領悟課文的表達方法。

【教學難點】

　　領悟文章的表達特點。

【教學課時】

　　一課時。

【教具準備】

　　課件。

【教學預設流程】

一、激趣導入

　　師：你去過非洲嗎？那你知道非洲的哪些資料嗎？你印象中的非洲是什么樣的呢？

　　我們一同來看看作者筆下的非洲是什么樣的？今天我們學習２８課《彩色的非洲》。

　　板書課題：

　 　

彩色的非洲

　

　　生：齊讀課題。

二、出示學習目標

　　１、師：在學習本課之前我們看一看學習目標是什么。請同學們自已讀一讀。

　　　　師：同學們記住了嗎？

　　２、師：同學們回家預習了嗎？（生答）現在我們檢測一下大家預習的情況。（出示幻燈片）看誰認識這些字詞，找同學來讀一讀（找兩到三名同學領讀） 。

三、新授課

　　１、過渡師：

　　　　同學們已經認識這些字詞了，那我相信大家也讀這篇課文，現在同學們在自讀一遍課文，注意剛才這些字詞的讀音，同時想一想課文從哪幾個方面寫出了非洲的“彩色”？

　　　　生：自由讀文。然后找生匯報師隨機板書。

　　２、師：作者開頭就告訴我們這是一個什么樣的世界（色彩斑斕），是什么孕育著這樣一個世界？現在請你用自已喜歡的方式方法自已學習最感興趣的段落，想一想課文如何把彩色的非洲寫具體的？

　　　　（生自由選擇方法自學，師巡視指導。）

　　　　師：現在請同學們談一談你的收獲有哪些。

　　　　（生談收獲然后全體學生再讀相應內容。）

　　　　師：你們談的都很具體，看得出你們學的很認真，那么誰能用幾個詞概括出它們的特點呢？誰能幫我把板書完成。

　　　　（生補充板書。）

　　　　師：（小結）作者面對這色彩斑斕的世界，由衷地發出贊嘆。

　　　　（生齊讀最后一句話，師隨機板書。）

　　　　師：現在同學們回顧一下課文，想想這節課你知道了哪些寫作方法。

　　　　（生匯報。）

　　　　師：（小結）我們知道了作者用了這么多的寫法，把非洲的彩色世界描繪得如此美麗，其實我們的家鄉比非洲美得多，希望同學們用你們那一雙雙善于發現的眼睛去觀察，然后寫一篇寫景的作文。

四、欣賞視頻

　　師：最后我們一同來欣賞這彩色的畫面，請你結合這節課學習的內容為畫面配上恰當的解說。

五、結束語

　　影片欣賞完了，你們喜歡非洲嗎？想去嗎？此時我們充滿了對彩色的非洲的向往，老師也相信同學們將來一定有機會到非洲去游玩。