《我叫足球》教學(xué)設(shè)計(jì)

  　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　　1． 能正確、流利地朗讀課文。

　　　2． 學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書寫生字。同時(shí)認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁部首。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書。

　　教具：掛圖、生字卡片

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　　1．（出示課文插圖2）圖上的小朋友在干什么？

　　　2．對(duì)，今天，我們就來聽聽足球的自我介紹。

　　　　　板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文

　　　1． 借助拼音自讀課文。

　　　2． 再讀課文，要求：字字讀準(zhǔn)，句句讀通。

　　　3． 檢查自學(xué)效果。

　　　　⑴（出示生字詞）。

　　　　⑵自己讀讀詞語，哪些生字的字音值得注意？

　　　　⑶正音，指名讀：開火車讀，齊讀。

　　　4．（出示長句子）

　　　　⑴誰能來讀讀這個(gè)句子？你是怎么停頓的？

　　　　⑵指導(dǎo)讀句子。

　　　5．文中還有長句子，用老師教的方法讀一讀。

　　　6．指名分段朗讀課文，師生評(píng)議。

　　　7．齊讀課文。

　　三、教學(xué)生字

　　　1． 出示生字卡片，復(fù)習(xí)鞏固生字讀音。

　　　2． 教學(xué)“示字旁”、“巾字底”，兩個(gè)偏旁的“豎”不同。

　　　3． 自學(xué)課后筆順表，并描紅。

　　　4． 反饋：檢查“運(yùn)、帶”的筆順。

　　　5． 指導(dǎo)寫字。

　　　6． 師范寫生字，生描紅、臨寫。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　　1． 有感情地朗讀課文。

　　　2． 通過學(xué)習(xí)課文，初步了解足球運(yùn)動(dòng)的起源及發(fā)展概況，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。

　　教具：錄像片、生字卡片

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)

　　　1． 抽讀生字卡片。

　　　2． 給“紀(jì)、祝”擴(kuò)詞。

　　二、新授

　　　1． 自讀第1自然段。

　　　　⑴讀完之后，你知道了什么？

　　　　⑵“年紀(jì)一大把”是什么意思？

　　　　⑶齊聲有感情朗讀課文。

　　　2． 自讀第2自然段。

　　　　⑴為什么足球的年紀(jì)一大把呢？

　　　　⑵誰通過查資料知道：足球最早出現(xiàn)在什么時(shí)候？

　　　　⑶足球那么風(fēng)行全世界，原來可是我們祖先發(fā)明的，你想說什么？

　　　3． 指名朗讀第3自然段。

　　　　⑴課文告訴了我們什么？

　　　　⑵你能感受到足球是最流行的運(yùn)動(dòng)嗎？說說看。

　　　　⑶為什么足球能給人們帶來歡樂呢？

　　三、總結(jié)課文

　　　1． 指名讀得最好的3個(gè)學(xué)生讀課文。

　　　2． 你能做個(gè)足球，向別人介紹一下自己嗎？

　　　3． 指名介紹，評(píng)析。

　　　　　　　　　　　　　　　　　歷史長

　　板書：　　　17 我叫足球

　　　　　　　　　　　　　　　　　給別人帶來快樂