《東方明珠》教學(xué)設(shè)計之二

  　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確流利的朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會本課生字，田字格上方的生字只識不寫。

　　3、理解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　引入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了上海廣播電視塔優(yōu)越的地理位置，和美麗的名字，那么，他真正引人注目的到底是什么呢？讓我們再次走進(jìn)東方明珠。

　　二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1、這座塔是個啥模樣呢？

　　2、看錄象，此刻，如果你站在它的腳下，抬頭仰望，最想說的一句話是什么？（板書：高）書上哪一節(jié)是來寫塔的“高”呢？

　　3、全節(jié)沒有一個“高”字，你從哪里知道塔很高？

　　4、不用“高”字，也能表現(xiàn)出高，真了不起！

　　如果能用你的朗讀來表現(xiàn)“高”，那更了不起！

　　東方明珠不但高，而且美。（板書：美）

　　5、自上而下，十一個圓球，宛如十一顆明珠，鑲嵌在黃浦江畔。尤其到了夜晚，這兒就更迷人了。

　　指名讀

　　三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　　1、第三節(jié)的第一句話，其中哪些詞寫出了塔的美？

　　“五光十色”與“五顏六色”作對比

　　這是一番怎樣的景象呢？

　　2、你能將這一句讀得像圖片一樣令人陶醉嗎？

　　夜晚的東方明珠塔上燈火輝煌，它就像是一顆璀璨的夜明珠，閃著奪目的光彩，真是美不勝收！

　　此時此刻，人們?nèi)滩蛔∫�贊美它：上海廣播電視塔，真是一顆……

　　3、將第三小節(jié)連起來讀一下，讀出你的贊美之情。

　　四、小結(jié)：

　　上海廣播電視塔不但高，而且美，宛如明珠鑲嵌在祖國的東部，世界的東方，稱它為“東方明珠”，真是再合適不過了。讓我們用包含深情的朗讀，一起去美麗的“東方明珠”神游一番吧！

　　五、學(xué)習(xí)生字“方”、“巨”

　　個別背誦課文第一自然段

　　讀第二節(jié)

　　用自己的話說說

　　“頭頂藍(lán)天，腳踩大地”-頂天立地“像個巨人”--又高又的人

　　試讀。

　　（五光十色、燈都亮了、非常好看）

　　看圖片。

　　試讀。

　　配樂朗讀。

　　1、“小老師”上臺，先領(lǐng)讀字音，再通過電腦演示字的筆順，最后組詞

　　2、方--正方形、方塊、方便

　　巨--巨人、巨大

　　3、跟老師在田字格中書寫“方、巨”