《小橋流水人家》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)要求】

　　１、知識(shí)與技能：

　　⑴　認(rèn)識(shí)掌握課后生字，讀記生字組成的詞語(yǔ)。

　　⑵　有感情地朗讀課文。

　　⑶　了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的情感。

　　⑷　了解文中提出的幾種意境，如“日出而作”。

　　２、過(guò)程與方法：

　　⑴　通過(guò)指導(dǎo)有感情地朗讀、體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。

　　⑵　指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象體會(huì)小橋流水人家的美好景色及生活。

　　⑶　情感態(tài)度與價(jià)值觀。

　　⑷　有感情地讀文，體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　１、理解文中的重點(diǎn)句，體會(huì)作者的情感。

　　２、理解課文，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話(huà)激情導(dǎo)入

　　１、板書(shū)課題。

　　２、看到“小橋流水人家”你有什么感覺(jué)？

　　這是一篇文章的題目，它選自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》。

　　二、初讀課文

　　１、出示自學(xué)提示：

　　⑴　分段讀課文，相信課外表達(dá)了作者什么情感？

　　⑵　再讀課文，看看課文從哪幾方面來(lái)表達(dá)自己的四鄉(xiāng)之情的？

　　⑶　精讀課文，畫(huà)出你喜歡的段落，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？

　　⑷　齊讀課文最后兩個(gè)自然段，感受家鄉(xiāng)人民太平安定的日子。

　　２、根據(jù)自學(xué)提示，探究課文內(nèi)容：

　　⑴　朗讀課文，找出描寫(xiě)的美麗景物，思考：

　　大家想想作者具體寫(xiě)了什么景物？

　　⑵　朗讀課文二、三、四自然段，看作者怎么通過(guò)回憶自己童年的往事來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

　　⑶　思考：

　　作者回憶了自己童年的什么事？

　　⑷　作者對(duì)童年往事的心情如何，應(yīng)如何去體會(huì)？

　　３、朗讀四五自然段，思考：

　　⑴　老家那么平凡，為什么作者那么留戀？

　　⑵　故鄉(xiāng)的家人過(guò)著什么樣的生活？

　　４、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。

　　５、背誦課文第一段。

　　６、小結(jié)：

　　美麗的小橋流水人家一定給大家留下深刻的的印象，請(qǐng)大家留心觀察自己的家鄉(xiāng)，也擷取最美的景或事講給同學(xué)聽(tīng)。

　　三、拓展練習(xí)

　　《小橋流水人家》這一課表達(dá)了謝冰瑩作者的思鄉(xiāng)之情。你張大以后或許會(huì)離開(kāi)家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)將會(huì)是怎樣的情景呢？

　　我們可以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫(xiě)一篇習(xí)作。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　８、小橋流水人家

　　景美：小橋、流水、柳樹(shù)、野花、

　　事歡：捉魚(yú)、蝦、螃蟹

　　愛(ài)、懷念：扔野花讓它順?biāo)��?/p>

　　摘菜葉、賞野花

　　生活安定　日出而作　日入而息　守望相助