《文成公主進藏》教學設計

  【教材解析】

　　《文成公主進藏》是一片略讀課文。故事首先講述了文成公主進藏的原因──吐蕃年輕首領松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣順利通過了唐皇的考驗，求親成功；接著重點講述了文成公主進藏途中的一系列故事──搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥天鵝、移山等；最后點明了文成公主進藏的不朽功績。文章語言生動，敘述張弛有度，扣人心弦，極富傳奇色彩和浪漫主義風格。

【教學目標】

　　１、認識７個生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、技藝、沼澤地”等詞語。

　　２、有感情地朗讀課文。了解文成公主的功績，受到民族團結的教育，體會文成公主進藏故事的美妙與神奇。

　　３、抓住文章主要內容，練習簡單地講述故事。

【教學建議】

　　１、這篇課文，故事性強，語言淺顯易懂，很適合學生自讀。因此應放手讓學生自己讀。先讀懂閱讀提示，把握閱讀要求；然后初讀課文，讀準字音，大體了解課文內容；再理清課文的敘述順序：允婚-進藏-給西藏帶去了先進的生產技藝；重點指導學生朗讀進藏部分，清晰進藏的過程，讀出故事的神奇。

　　２、在學生熟讀課文之后，組織學生交流讀書的體會，進一步感受民間故事語言的魅力。

　　３、要安排充裕的時間讓學生練習講述故事，積累語言。

　　４、學完課文，可請學生交流自己讀過的民間傳說故事，推薦讀不同版本的“文成公主進藏”故事或其他民間故事。

【教學過程】

一、故事導入，激發興趣

　　在唐朝，為了邊塞安定和平，不再連年征戰，朝廷采用和親的政策。先后就有１９位公主為和親嫁給吐蕃、契丹、吐谷渾、回訖等邊塞小國的國王或王子。這些公主當中，最聞名于后世的當屬嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她為漢藏兩族人民的友好和藏族經濟文化發展做出了貢獻。直到現在，在西藏的大昭寺和布達拉宮，還供奉著松贊干布和文成公主的塑像。

　　文成公主的故事，在民間流傳得很廣泛。在老百姓的口口相傳中，這個真實的故事增加了許多神秘的色彩。那么，在老百姓的眼里，文成公主是個怎樣的人呢？

二、自讀自悟，完成以下要求

　　１、熟讀課文，了解課文的主要內容。

　　２、認讀生字生詞，借助工具書理解詞語。

　　３、邊讀邊思考，把對文成公主的印象批注在有關句子和段落旁。

三、圍繞“百姓眼中的文成公主”這一話題交流讀書感受

　　（可以從以下幾個方面引導交流，但不一定按此順序）：

　　１、漂亮又聰明出了名的公主：

　　　　（第一自然段能體會得到）

　　２、皇帝疼愛的女兒：

　　　　（第二至四自然段可以體會得到）

　　３、具有神奇的力量和本領，什么也難不倒她：

　　　　（第五至十三自然段可以體會到）

　　４、非常重感情：

　　　　（第十、十一自然段可以體會到）

　　５、給西藏帶來了許多好處：

　　　　（最后一個自然段可以體會到）

四、練習簡要講述這個故事

　　１、導語激趣：

　　　　這個故事充滿了神奇色彩，很受人們的歡迎。請你把故事簡單講給父母聽，你想怎么講？

　　２、自己練習講述。

　　３、指名講述，進行評價。評價中指導學生理清文章思路：答應求婚──進藏途中──貢獻。要重點講進藏途中發生的幾件小事。

五、練習設計

　　小組同學接龍講故事，比一比哪一組講得清楚，流暢。