人教版語文上冊教案積累運用三(網友來稿) 教案教學設計
發布時間：2017-12-9編輯：互聯網
教學目標：
1、 引導學生讀背成語或熟語，積累語言。
2、 閱讀短文，在讀懂內容的基礎上體會表達的思想感情。
3、 學習寫讀后感。
4、 在實踐活動中培養學生創新精神和實踐能力，練習寫小發明論文。
教學準備：
學生準備 ：1、課外注意讀書，準備寫讀后感；
2、意觀察周圍的事物，為改進、發明做準備。
教師準備：一篇適合學生多角度思維，易于寫讀后感的文章。
教學時間：5課時
教學過程：
第一課時
（讀讀背背）
一、 完成“讀讀背背”。
1、 自由讀詞語，注意讀準確。
2、 小組接讀、接背。
3、 比賽：看看誰記住的詞語多。
二、 完成“閱讀”。
1、 自由讀短文，了解大意。
2、 仔細讀短文，邊讀邊思考文后練習題，可以在文中圈點標畫。
3、 小組內合作學習。
（1）自由讀短文，邊讀邊思考文后練習題，可以在文中圈點標畫。
（2）交流文后練習題的答案。
4、 全班交流。
（1） 流下美好的懷念，是因為大橋下的景色很美；引起我的惱恨，是、因為石階造得多而陡，讓外婆因背我過橋而“遭罪”，其實是含蓄地表達作者對外婆的愛。
（2） 短文表達的是作者對家鄉的眷戀，對外婆的懷念之情。
（3） 朗讀比賽：評選小小朗誦家。